HS không hứng thú với việc học theo định hướng STEM

Một phần của tài liệu Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM phần các định luật bảo toàn vật lí 10 THPT (Trang 59 - 60)

Câu 10. Theo thầy cơ người học có hứng thú với giáo dục STEM?

Rất hứng thú Hứng thú

59

Phụ lục 02

PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN HỌC SINH

Các em HS thân mến!

- STEM là cách viết tắt lấy chữ in hoa đầu tiên trong tiếng Anh của các từ: Science

(Khoa học), Technology(Cơng nghệ), Engineering(Kỹ thuật), Maths(Tốn học).

- Giáo dục STEM về bản chất được hiểu là trang bị cho người học những kiến thức

và kỹ năng cần thiết liên quan đến lĩnh vực khoa học, kỹ thuật và công nghệ.Các kiến thức này phải được tích hợp lồng ghép bổ trợ cho nhau giúp HS khơng chỉ hiểu về ngun lý mà cịn có thể tạo ra những sản phẩm trong cuộc sống hằng ngày.

- Trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay, tốc độ phát triển của khoa

học - công nghệ ngày một tăng lượng tri thức khoa học được sản sinh với tốc độ ngày càng cao, cơ cấu nghề nghiệp trong xã hội thay đổi lớn …địi hỏi con người có đủ năng lực để thích ứng. Vì vậy việc đưa giáo dục STEM vào trường phổ thông mang lại nhiều ý nghĩa phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông.

Phiếu điều tra này thực hiện nhằm đánh giá mức độ cần thiết của việc dạy học một số chủ đề môn Vật lý phần điện học Vật lý 11,12 theo định hướng giáo dục STEM. Sự đóng góp ý kiến nghiêm túc của các em là căn cứ thiết thực giúp nội dung đề tài nghiên cứu của tác giả mang tính khách quan và có ý nghĩa thực tế. Mong các em HS vui lòng cho biết ý kiến, quan điểm của mình về một số vấn đề dưới đây bằng cách điền dấu (X) vào ô lựa chọn.

Một phần của tài liệu Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM phần các định luật bảo toàn vật lí 10 THPT (Trang 59 - 60)