- Níu câc bớc để vẽ biểu đồ
Tiết 47 ôn tập chơng III I mục tiíu.
I. mục tiíu.
*Về kiến thức : - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phât triển vă kĩ năng cần thiết trong chơng.
- Ôn lại kiến thức vă kĩ năng cơ bản của chơng nh: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, câch tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ
*Về kĩ năng : - Luyện tập một số dạng toân cơ bản của chơng. *Về TDTĐ : Rỉn tính cẩn thận chính xâc , phât triển t duy sâng tạo.
II. chuẩn bị.
- GV: Bảng phụ ghi cđu hỏi vă băi tập Bút dạ, phấn mău, thớc thẳng…
- HS: Bảng nhóm, bút dạ, thớc thẳng…
III. tiến trình dạy học.1. ổn định tổ chức. 1. ổn định tổ chức.
Lớp: 7A Sỹ số:………
Lớp: 7B Sỹ số:………
3. Băi mới.
HĐ của giâo viín HĐ của học sinh Ghi bảng
Hoạt động1: lí thuyết
? Để điều tra 1 vấn đề năo đó em phải lăm những công việc gì.
? Lăm thế năo để đânh giâ đợc những dấu hiệu đó.
? Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần lăm gì. - Giâo viín đa băi tập lín bảng.
? Tần số của một gía trị lă gì, ? Có nhận xĩt gì về tổng câc tần số. ?Bảng tần số gồm những cột năo. Hoạt động 2: băi tập
? Đề băi yíu cầu gì.
- Giâo viín yíu cầu học sinh lín bảng lăm băi.
- Học sinh: + Thu thập số liệu + Lập bảng số liệu - Học sinh: + Lập bảng tần số + Tìm X , mốt của dấu hiệu. - Học sinh: Lập biểu đồ. - Học sinh quan sât.
- Tần số lă số lần xuất hiện của câc giâ trị đó trong dêy giâ trị của dấu hiệu
- Tổng câc tần số bằng tổng số câc đơn vị điều tra (N) Bảng tần số gồm những cột :Giâ trị (x) vă tần số (n) - Học sinh: + Lập bảng tần số. + Tìm X - 2 học sinh lín bảng lăm + Học sinh 1: Lập bảng tần I. Ôn tập lí thuyết
- Tần số lă số lần xuất hiện của câc giâ trị đó trong dêy giâ trị của dấu hiệu.
- Tổng câc tần số bằng tổng số câc đơn vị điều tra (N)