7. Cấu trúc của đề tài
1.1. Những vấn đề lý luận chung về văn hóa đọc
1.1.5. Những yếu tố tác động đến văn hóa đọc
Văn hóa đọc chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố như: Mơi trường xã hội; Lứa tuổi; Trình độ văn hóa; Sự phát triển của khoa học công nghệ; Hoạt động của Thư viện; Phương pháp đào tạo đại học hiện nay. Các yếu tố tác động đến văn hóa đọc có thể phân ra hai yếu tố chính: khách quan và chủ quan.
Yếu tố khách quan
- Yếu tố chính trị
Văn hóa nói chung và văn hóa đọc nói riêng là những lĩnh vực của đời sống
xã hội, do đó ln bị chính trị tác động, chi phối. Sự tác động của chính trị đối với văn hóa đọc ln diễn ra theo một trong hai hướng: Tích cực hay tiêu cực. Sự ảnh hưởng tích cực đến văn hóa đọc trong xã hội có được khi hệ thống quan điểm, đường lối, chính sách, các quy phạm pháp luật và sự quản lý hàng ngày của chính quyền phù hợp với quy luật khách quan, với điều kiện kinh tế, xã hội của đất nước trong từng thời kỳ lịch sử, cũng như phù hợp với nhu cầu và lợi ích của xã hội… Chính sách chiến lược phát triển văn hóa đọc của chính quyền khơng chỉ là những chính sách phát triển hệ thơng xuất bản, nhà sách, thư viện mà cịn phải kể đên chính sách giáo dục, văn hóa, xã hội. Nếu hệ thống quan điểm, đường lối, chính sách, các quy phạm pháp luật và sự quản lý hàng ngày của chính quyền khơng phù hợp với quy luật khách quan, với điều kiện kinh tế, xã hội của đất nước trong từng thời kỳ lịch sử, cũng như khơng phù hợp với nhu cầu và lợi ích của xã hội thì lúc đó văn hóa đọc của một quốc gia, một địa phương, một lĩnh vực chậm phát triển hoặc không thể phát triển. [16]
- Yếu tố mơi trường
Văn hóa đọc với ý nghĩa là một bộ phận của văn hóa nó chịu ảnh hưởng khá sâu sắc của điều kiện mơi trường xã hội. Khi nền văn hóa phát triển sẽ sản sinh ra thông tin đa dạng phong phú, sẽ được lưu giữ và chuyển tải bằng nhiều phương tiện khác nhau để có thể bảo quản và lưu truyền cho các thế hệ mai sau. Hiện nay, trong thời đại bùng nổ thông tin sự phát triển của công nghệ đặc biệt kể từ khi xuất hiện Internet, chỉ với một chiếc máy tính, con người ta có thể ngồi một chỗ và tìm hiểu văn hóa, lịch sử, thơng tin của cả thế giới. Văn hóa đọc vì thế thay đổi để bắt kịp cuộc sống hiện đại. Sự phát triển này sẽ khiến cho văn hóa đọc ngày
12
càng bị lãng quên, con người sẽ “chạy” theo các thiết bị hiện đại làm cho con người nhàn hơn, ít phải suy nghĩ hơn. Tuy nhiên, nếu nhìn lại sự thay đổi với sự phát triển nhanh của xã hội, để bắt nhịp với cuộc sống hiện đại chúng ta cũng nên có một cái nhìn khách quan hơn với 15 các phương tiện điện tử nói riêng và văn hóa đọc nói chung. Chúng ta khơng nên gạt bỏ một cơng nghệ hiện đại khi mà nó hồn tồn có khả năng thúc đẩy sự phát triển văn hóa đọc.
- Yếu tố kinh tế
Yếu tố kinh tế tác động rất lớn đến bất kỳ hiện tượng, hoạt động xã hội nào, trong số đó có văn hóa đọc. Sự tác động này có hai hướng: Trực tiếp và gián tiếp. Tác động trực tiếp của kinh tế đối với văn hóa đọc: Đầu tư cơ sở vật chất, nhân lực, hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và hoạt động xã hội của các thiết chế
chịu trách nhiệm chính về văn hóa đọc trong xã hội.
Tác động gián tiếp: Đầu tư cho các lĩnh vực liên quan đến văn hóa đọc như: đầu tư cho nghiên cứu khoa học để có nhiều cơng trình khoa học có chất lượng cao; đầu tư cho sáng tạo văn học - nghệ thuật để có những tác phẩm hay, phù hợp với mọi lứa tuổi, dân tộc; đầu tư cho các thiết chế như xuất bản - in và phát hành, báo chí và truyền thơng... Nếu đầu tư đủ hoặc vượt nhu cầu thì văn hóa đọc phát triển. Nếu đầu tư ít hoặc khơng đầu tư - văn hóa đọc sẽ xuống cấp và dần đi vào lụi tàn.
- Yếu tố văn hóa - xã hội
Yếu tố văn hóa - xã hội có ảnh hưởng lớn tới văn hóa đọc. Văn hóa đọc ở mỗi giai đoạn, mỗi thời kỳ lịch sử lại có những biểu hiện khác nhau. Có thể có một số yếu tố văn hóa - xã hội sau ảnh hưởng đến văn hóa đọc. Bản sắc văn hóa của từng dân tộc, truyền thống văn hóa đọc của đất nước, của từng dân tộc, học vấn của người dân. Cơ cấu dân tộc, dân cư. Yếu tố dân tộc và dân cư cũng tác động đến văn hóa đọc. Chẳng hạn, có những dân tộc chưa có chữ viết thì họ phải tiếp cận tới tài liệu bằng ngơn ngữ khác. Điều này ít nhiều cũng ảnh hưởng tới văn hóa đọc của họ. Hiện nay nước ta đang xây dựng xã hội học tập vì thế nhu cầu đọc để đáp ứng các mục tiêu của chương trình học tập là điều bắt buộc đối với những người tham gia vào quá trình này.
13
- Giáo dục trong nhà trường
Việc đọc bao giờ cũng đi sau và bắt nguồn từ việc học. Hệ thống giáo dục là nền tảng trong xây dựng thói quen đọc và văn hóa đọc lành mạnh. Việc xây dựng, lựa chọn chương trình giáo dục ở các câp học cẩn chú ý tới giáo dục kỹ năng đọc và thói quen đọc sách từ những câp học rất nhỏ như mầm non, tiểu học. Thói quen đọc và kỹ năng đọc cũng cần được tiến hành giáo dục trong các cấp học từ bậc tiểu học đến bậc đại học vì vậy có thể nhận thây việc thiết kế các chương trình giáo dục hay cao hơn là hệ thống giáo dục quốc dân là một yếu tố ảnh hưởng khơng nhỏ tới văn hóa đọc cộng đổng. Vì thế vai trị của nhà trường trong hình thành và phát triển văn hóa đọc ở trẻ em là hết sức lớn và rất cần thiết.
- Giáo dục tại gia đình
Các nhà khoa học cho rằng văn hóa đọc cần được rèn luyện tà khi cịn nhỏ, khi cha mẹ đọc sách cho con lúc còn âu thơ là lúc bắt đầu rèn luyện kỹ năng đọc sách. Vì vậy gia đình đóng một vai trị quan trọng trong hình thành và phát triển văn hóa đọc của các thành viên trong gia đình. Nhiều người cho rằng có thể hình thành tình yêu với sách từ ngay những tháng ngày cịn nhỏ. [3]
- Thư viện
Có thể nói rằng thư viện có sự tác động mạnh mẽ đến văn hóa đọc. Vốn tài liệu của thư viện nhiều, phong phú, được chọn lọc kỹ và luôn cập nhật, phù hợp với mọi đối tượng người dùng khác nhau. Thư viện có cơ sở vật chất chuyên dụng và đội ngũ nhân viên có nghiệp vụ được đào tạo để hướng dẫn người đọc sử dụng tốt vốn tài liệu của mình. Thư viện tổ chức nhiều sản phẩm và dịch vụ thơng tin giúp người đọc tìm kiếm nhanh chóng và khai thác tối đa tài liệu của thư viện mình và tài liệu từ các nguồn khác trong và ngoài nước. Tổ chức các lớp đào tạo, hướng dẫn người đọc cách tìm và đọc sách, hướng dẫn sử dụng thư viện để gây dựng, nuôi dưỡng và định hình thói quen đọc, giúp hình thành sở thích đọc tích cực, lành mạnh, uốn nắn những sở thích đọc lệch lạc và góp phần từng bước giáo dục kỹ năng đọc cho họ, đặc biệt là các em học sinh. Bạn đọc có thể tận dụng sự giúp đỡ về mọi mặt của các thư viện và các cơ quan khác trong việc chọn sách báo và các nguồn thông tin. Nếu chưa biết cách tự mình chọn sách và tìm những cuốn sách
14
cần thiết, thì bạn đọc nên nhờ sự giúp đỡ về mặt phương pháp để nắm được những tri thức, kỹ năng và kỹ xảo lựa chọn và tìm sách báo.
Yếu tố chủ quan
- Nghề nghiệp
Lao động có ảnh hưởng rõ nét tới mọi mặt của đời sống tinh thần của con người. Tính chất hoạt động lao động ảnh hưởng lớn tới nhu cầu đọc. Tính chất nghề nghiệp của mỗi người sẽ chi phối nhu cầu và phương thức sử dụng thông tin và đọc tài liệu của mỗi con người.
- Lứa tuổi
Mỗi giai đoạn lứa tuổi của con người có những đặc điểm tâm lý riêng do hoạt động chủ đạo chi phối. Tâm lý học phân chia 4 giai đoạn lứa tuổi tương ứng với những hoạt động chủ đạo có tính chất khác nhau: trước tuổi học; học tập; tham gia lao động sản xuất; nghỉ hưu. Các đặc điểm tâm lý lứa tuổi ảnh hưởng khá rõ rệt tới nội dung và phương thức thỏa mãn nhu cầu đọc.
- Trình độ văn hóa
Trình độ văn hóa có ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống tinh thần của con người (nhu cầu hiểu biết và nhu cầu thẩm mỹ phát triển). Là một nhu cầu tinh thần, nhu cầu tin và nhu cầu đọc cũng bị chi phối bởi trình độ văn hóa của con người (nội dung và phương thức thỏa mãn).
- Kỹ năng đọc
Kỹ năng đọc là việc vận dụng những kiến thức về đọc vào thực tiễn đọc của mỗi người. Kỹ năng đọc sách là cả một nghệ thuật. Nó hình thành trong mỗi con người thơng qua q trình đọc. Cùng với q trình đọc, kỹ năng đọc cũng dần dần được hình thành. Đó là một q trình học hỏi, tự đúc rút ra kinh nghiệm cho chính bản thân của người đọc sách. Kỹ năng đọc cũng thể hiện rõ trình độ văn hóa của mỗi cá nhân. Kỹ năng đọc ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng đọc, nếu ta có một kỹ năng đọc tốt chắc hẳn ta sẽ tiếp thụ được hết thông tin mà tác giả muốn truyền đạt. Ngược lại, nếu khơng có kỹ năng đọc, những thơng tin đó sẽ trở nên khơng có giá trị, thậm chí cịn làm ta hiểu sai ý nghĩa của tác phẩm. Cùng một quyển sách, có người hiểu theo nghĩa này, có người lại hiểu theo nghĩa khác, và khơng
15
ai cũng có thể hiểu hết ý nghĩa mà tác giả muốn truyền lại.
Kỹ năng đọc là thành tố quan trọng nhất trong cấu trúc văn hóa đọc, là khả năng lựa tìm, lựa chọn, đọc, hiểu, lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm, biến tri thức, kinh nghiệm trong sách thành tri thức, kinh nghiệm của chính mình để có thể vận dụng một cách nhuần nhuyễn, sáng tạo trong khi tiến hành các hoạt động sống khác nhau.
Kỹ năng đọc phụ thuộc vào nhiều yếu tố: tri thức, kinh nghiệm, năng lực và tính chất các quá trình tâm lý trong mỗi cá nhân là chủ thể của hoạt động đọc, đồng thời cũng là kết quả của q trình rèn luyện lâu dài của chính họ. [8]
- Hoạt động của thư viện
Thư viện là một kho sưu tập các nguồn thông tin, được chọn lựa bởi các chuyên gia và có thể được tiếp cận để tham khảo hay mượn, thường là trong một môi trường yên tĩnh phù hợp cho học tập. Nó cịn được coi là kho tàng chứa tất cả của cải tinh thần của lồi người. Thư viện chỉ có giá trị khi nó có thơng tin và có người biến thơng tin trở nên hữu ích hay nói cách khác thư viện là cầu nối giữa thơng tin và người sử dụng. Thư viện bổ sung và cập nhật những kiến thức mới, những phương pháp giảng dạy tiên tiến làm cho việc học tập và giảng dạy thêm sinh động và hấp dẫn [12]. Hoạt động của thư viện bao gồm việc tổ chức, quản lý và phát triển tất cả các sản phẩm và dịch vụ của thư viện như: bổ sung tài liệu, cung cấp tài liệu, khai thác thông tin, hoạt động tuyên truyền, giới thiệu tài liệu,… Mục tiêu cuối cùng của hoạt động thư viện là nhằm thu hút số lượng lớn bạn đọc thuộc mọi trình độ khác nhau, mọi thành phần xã hội, mọi lứa tuổi và giúp họ thoả mãn nhu cầu tin của bản thân. Như vậy, để đáp ứng mục tiêu đó trước hết thư viện cần nghiên cứu nhu cầu đọc và đặc điểm của các nhóm người đọc khác nhau của một thư viện cụ thể. Thư viện cần đa dạng hóa, hiện đại hóa các loại hình sản phẩm và dịch vụ thơng tin – thư viện, quảng bá nguồn lực thông tin, vốn tài liệu và dịch vụ thư viện. Việc phát triển dịch vụ thư viện phải được xem là một trong những giải pháp mang ý nghĩa chiến lược trong việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc.