BAØI VIÊT SÔ

III- Luyeơn taơp:

BAØI VIÊT SÔ

Đeă : Hãy keơ veă 1 tâm gương “người tôt vieơc tôt” ở địa phương em.

2. Kiên thức : Phại keơ đaăy đụ noơi dung cađu chuyeơn baỉng lời vaín cụa mình. a. MB : Giới thieơu cađu chuyeơn sẽ keơ

b. TB : Keơ veă những sự vieơc chính theo dieên biên cađu chuyeơn.

c. KB : Kêt thúc cađu chuyeơn. (neđu cạm nghĩ veă tâm gương người tôt vieơc tôt đó). - Lieđn heơ đên bạn thađn.

BIEƠU ĐIEƠM : (Xem bài viêt sô 2)

TIÊT22-23 ĐĨC VAÍN:

TÂM CÁM

(Truyeơn coơ tích)

I-Múc tieđu bài hĩc: Giúp HS

1-Hieơu được ý nghĩa cụa những mađu thuăn, xung đoơt và biên hóa cạu Tâm 2-Naĩm được giá trị ngheơ thuaơt cụa truyeơn.

3-Hieơu đaịc đieơm cụa truyeơn coơ tích thaăn kỳ, nhaơn biêt nó qua đaịc trưng theơ lối 4-Cụng cô nieăm tin vào sự chiên thaĩng cụa cái thieơn , cụa chính nghĩa.

II_Tiên trình dáy hĩc :

1-OƠn định lớp: 2-Kieơm tra bài cũ:

-Qua đốn trích “Rama buoơc toơi”, nhađn dađn Ân Đoơ quan nieơm như theẫ nào veă người anh hùng và người phú nữ lí tưởng

-So sánh Vũ Nương và Xita? Sau đó rút ra nhaơn xét?

3-Bài mới: Moơt nhà thơ đã từng viêt:

Ở moêi bài hĩc hođm nay Có buoơi trưa đaăy naĩng

Cánh cò ngang qua quãng vaĩng

Cođ Tâm teđm traău trong ngày hoơi làng ta

Cođ Tâm đã đi vào đời sông vaín hóa, cùng với suy nghĩ và cạm thođng chia sẹ cụa người Vieơt với cha ođng mình, với cuoơc đời ngày xửa ngày xưa. Đeơ hieơu rõ hơn veă đieău đó chúng ta cùng tìm hieơu truyeơn Tâm Cám.

Hốt đoơng cụa thaăy trò Yeđu caău caăn đát *Hốt đoơng 1: Hướng dăn HS đĩc và tìm

hieơu tieơu dăn

-GV dăn daĩt baỉng heơ thông cađu hỏi 1-Truyeơn coơ tích là gì? Goăm những lối

I_Tìm hieơu chung:

nào? Cho ví dú minh hĩa?

2-Neđu đaịc trưng cụa truyeơn coơ tích thaăn kỳ?Truyeơn coơ tích thaăn kỳ có ý nghĩa như thê nào?

3-Truyeơn Tâm Cám thuoơc lối nào?Vì sao? Neđu moơt sô truyeơn có kieơu truyeơn như Tâm Cám?

*Hốt đoơng 2: Đĩc và hướng dăn tìm hieơu khái quát veă vaín bạn

-GV dăn daĩt baỉng heơ thông cađu hỏi: 1-VB này chia làm mây đốn?Neđu khái quát noơi dung từng đốn

2-Tóm taĩt ngaĩn gĩn vaín bạn

*Hốt đoơng 3: Hướng dăn HS tìm hieơu thađn phaơn cụa Tâm qua đốn mở đaău

1-Cuoơc đời và sô phaơn bât hánh cụa tâm được mieđu tạ như thê nào?

2-Mây chi tiêt ây gợi cho em suy nghĩ gì ?

*Hốt đoơng 4: Hướng dăn HS tìm hieơu mađu thuăn và sự phát trieơn mađu thuăn theo dieên biên truyeơn

-GV định hướng baỉng heơ thông cađu hỏi: 1-Trong truyeơn các nhađn vaơt sông với nhau như thê nào?

2-Đó là những mađu thuăn nào? Trong dó đađu là mađu thuăn chụ yêu? Vì sao? 3-Mađu thuăn này theo em goăm những chaịng nào?Tóm taĩt những sự vieơc chính xạy ra ở moêi chaịng?

a-Chaịng đaău : Mé con Cám đã làm gì những vieơc gì?Vì sao chúng làm như vaơy? Trước những vieơc làm tai quái ây Tâm đã làm gì đeơ bạo veơ

mình?Em suy nghĩ gì đeơ cách giại quyêt vân đeă cụa Tâm?

Kêt quạ dieên ra như thê nào?Bút đã là gì đeơ giúp cođ?Theo em nhađn vaơt này có vai trò như thê nào?

Từ dó , rút ra vài nhaơn xét veă bạn chât mađu thuăn giữa Tâđm và mé con Cám

II-Tìm hieơu vaín bạn:

1-Thađn phaơn cụaTâm:

-Tâm và Cám là hai chị em cùng cha khác mé

-Mé Tâm chêt khi Tâm còn nhỏ -Cha chêt Tâm ở với dì ghẹ

-Tâm làm lúng vât vạ suôt ngày đeđm, trong khi Cám được mé nuođng chieău, aín traĩng maịc trơn khođng phại làm vieơc gì

 Tâm đái dieơn cho cái thieơn là cođ gái chaím chư hieăn lành đođn haơu.

2-Mađu thuăn và sự phát trieơn mađu thuăn:

-Tâm >< Dì ghẹ _Tám >< Cám : Chụ yêu *Hai chaịng: a-Chaịng đaău: Mé con Cám Tâm -Trút giỏ tép Lây yêm đỏ

-Baĩt bông aín thịt -Troơn thocù với gáoXem hoơi -Khi thây Tâm thử giày  Bĩu mođi khinh mieơt

 Cướp quyeăn lợi vaơt chât, tinh thaăn

-Khóc bât lực bê taĩc và bị đoơng  Bút :Yêu tô thaăn kỳ: trợ giúp

 Mađu thuăn gia đình: Tranh giành quyeăn lợi

trong chaịng đaău tieđn?

Theo em sự vieơc nào đã đaơy mađu thuăn đên cao trào? Vì sao ? Em suy nghĩ như thê nào veă sự vieơc đó?

b-Chaịng cuôi: Sau khi Tâm trở thanøh hoàng haơu , cách ứng xử cụa mé con Cám dôi với cođ có thay đoơi khođng?Vì sao? -Mé con Cám đã thực hieơn những toơi ác nào?Vì sao chúng lái raĩp tađm hãm hái Tâm hêt laăn này đên laăn khác? Và laăn này Tâm đã bạo veơ mình như theẫ nào?  Như vaơy, em cạm nhaơn như thê nào veă mađu thuăn cụa các nhađn vaơt trong chaịng này? Nó có còn là mađu thuăn trong gia đình hay khođng? Vì sao?

-HS trao doơi thạo luaơn

*Hốt đođïng 5: Hướng dăn HS tìm hieơu quá trình hóa thađn cụa Tâm

1-Quá trình hóa thađn cụa Tâm dieên ra như thê nào? Em có nhaơn xét gì veă những hình ạnh đó? Nó có ý nghĩa như thê nào? 2-Vì sao ở chaịng này Tâm khođng khóc và Bút cũng khođng hieơn ra đeơ giúp đỡ cođ? Em suy nghĩ như thê nào veă sự chuyeơn biên trong tính cách cụa Tâm ?

3-Theo em, quá trình hóa thađn cụa Tâm có ý nghĩa như thê nào?

4-Em suy nghĩ như thê nào veă sự trạ thù cụa Tâm?Thử so sánh với Thách Sanh và rút ra nhaơn xét

5-Nhà vua naím laăn bạy lượt chứng kiên vợ mình bị giêt nhưng khođng phạn ứng gì ? Vì sao như vaơy?

*Hốt đoơng 6:Hướng dăn HS toơng kêt và luyeơn taơp

2-Trong truyeơn em thích nhât chi tieẫt nào? Vì sao?

2-Truyeơn phạn ánh ước mơ gì cụa người lao đoơng -Thành Hoàng haơu b-Chaịng cuôi: Mé con Cám Tâm -Chaịt cau -Giêt vàng anh -Chaịt xoan đào -Đôt khung cửi  Chiêm đốt địa vị xã hoơi cuoơc sông giàu sang.

Hóa thađn  Trạ thù

 Quyêt lieơt : Moơt mât moơt còn  Xã hoơi : Thieơn- ác

3-Qúa trình hóa thađn:

-Chim vàng anh Cađy xoan đào Khung cửiQuạ thị

+ Yêu tô kỳ ạo

+Hình ạnh gaăn gũi, bình dị

 Noơi dung tôt đép aơn sau hình thức bình thường

 Đâu tranh giành hánh phúc

+Sức sông mãnh lieơt

+Lác quan yeđu đời, trieđt lý.

-Trạ thù: Hợp lođ gíc phát trieơn tính cách  Triêt lý “Ác giạ ác báo”

4- Cụng cô : Khaĩc sađu kiên thức đã hĩc baỉng moơt sô cađu hỏi traĩc nghieơm

5-Daịn dò:

Naĩm được bạn chât mađu thuăn, quá trình hóa thađn và ý nghĩa cụa truyeơn

-Sốn bài : Mieđu tạ và bieơu cạm trong bài vaín tự sự +Mieđu tạ và bieơu cạm là gì?

+ Vai trò cụa quan sát, lieđn tưởng, tưởng tượng trong mieđu tạ và bieơu cạm?

TIEĐT 24 LAØM VAÍN: