- Đây là dạng toán gì, còn lời giảI nào khác?
2. Giải bài toán theo tóm tắt:
1 học sinh lên đọc đề toán, ghi PT, đọc lời giải
Lớp viết PT bảng con
B. Bài mới
8’ 1. Giới thiệu ngày, giờ: Giáo viên giải thích
- Bây giờ đang là ban ngày hay ban đêm? 1 học sinh trả lời Mảnhvải xanh:
85cm
36cm
? cm
Mỗi ngày đều có ban ngày và ban đêm. Hết ngày rồi lại đến đêm. Ngày nào cũng có các buổi sáng, tra, chiều, tối và đêm.
* Giáo viên quay đồng hồ hỏi - Lúc 5 giờ sáng, con đang làm gì? - Lúc 11 giờ tra, con làm gì?
- Lúc 3 giờ chiều, con làm gì? - Lúc 8 giờ tối, con làm gì?
học sinh trả lời
Một ngày có 24 giờ. Một ngày đợc tính từ 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ đêm hôm sau
- 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
- 3 giời chiều còn gọi là bao nhiêu giờ? - 16 giờ tức là mấy giờ chiều?
2 học sinh đọc phần bài học SGK (76)
30’ 2. Luyện tập
* Bài 1 (76) Số? HS nêu yêu cầu.Lớp làm vào
vở
1 học sinh lên điền bảng phụ
* Bài 2 (76) Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ nghỉ trong tranh?
1 học sinh nêu yêu cầu Thảo luận nhóm 2
Đại diện các nhóm lần lợt trả lời (1 đọc – 1 quay đồng hồ)
* Bài 3 (77) Viết chỗ chấm (theo mẫu) 1 HS nêu yêu cầu
Lớp đọc mẫu, làm miệng 4’ C. Củng cố dặn dò
- Một ngày có bao nhiêu giờ?
- Buổi sáng đợc tính từ mấy giờ đến mấy giờ? - Tơng tự với buổi tra, chiều, tối và đêm
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại các bài đã làm, tập xem đồng hồ
Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...