nêu Lớp viết bảng con 1 học sinh trả lời (khoanh chữ cái đặt trớc câu trả lời đùng) B. Bài mới
6’ 1. Giới thiệu phép cộng 47 + 25:* Giáo viên nêu đề toán và thao tác trên bảng gài
- Có 47 que tính, lấy thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- 47 que tính: lấy 4 thẻ 1 chục và 7 que tính rời, lấy thêm 25 que tính tức là thêm 2 thẻ 1 chục và 6 que tính rời. 7 que tính rời ở trên với 5 que tính rời ở dới là 12 que tính. 12 que tính thay thẻ 1 chục que tính và còn 2 que tính rời. 4 thẻ 1 chục với 2 thẻ 1 chục và 1 chục là 7 thẻ 1 chục và còn 2 que tính rời tức là 72 que tính.
Vậy 47 + 25 = 72 Học sinh thao tác bằng que tính, đọc kết quả * Đặt tính và tính: 1 học sinh lên đặt tính và A.4 B.5 C.6 D.7
tính. Lớp viết bảng con 3, 4 học sinh nhắc lại * Đặt tính rồi tính: 37 + 25; 77 + 13 2 học sinh lên bảng làm
Lớp viết bảng con 6’ 2. Luyện tập
* Bài 1 (28): Tính
Nêu cách tính 57 + 18; 29 + 7
1 học sinh nêu yêu cầu 5 học sinh lên điền bảng phụ
* Bài 2 (28): Đúng ghi Đ, sai ghi S
- GV treo bảng phụ, HS tính nhẩm rồi điền kết quả
1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài vào vở 1 học sinh lên điền Đ - S
* Bài 3 (28): Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam. Hỏi đội có bao nhiêu ngời?
2 học sinh đọc đề toán 1 học sinh lên tóm tắt giải Lớp làm bài vào vở
Đổi vở kiểm tra
* Bài 4 (28): Điền chữ số thích hợp vào ô trống: 1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài vào vở
2 học sinh lên bảng làm và giải thích.
1’ C. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, xem lại các bài đã làm
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
GV: Nguyễn Thị Thu Hường
37+ 5 + 5 42 27 +16 43
Tên bài dạy: Luyện tập
Lớp: 2 Tuần: 6
Môn: Toán Bài số: 29
1. Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng 7 cộng 1 số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+ 5, 47 + 25. Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
- HS làm B1, 2 cột 1, 3, 4, B3, B4 dòng 2.
2. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên
Bảng phụ bài 1, 3, 4 (29), băng giấy bài 5 (29)
Học sinh: SGK
3. Các hoạt động lên lớp:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 3’ A. Bài cũ Chữ số? + 7* + 58 7 1* 3 4 70
2 học sinh lên điền và giải thích
Lớp làm bảng con.
29’
B. Bài mới: Luyện tập
* Bài 1 (29): Tính nhẩm
Nêu cách nhẩm 7 + 5; 9 + 7 1 học sinh nêu yêu cầu
Học sinh lần lợt nêu kết quả. Chọn ra các cặp phép tính có kết quả giống nhau. Có
nhận xét gì về các cặp tính đó?
* Bài 2 (29): Đặt tính rồi tính - Nêu cách đặt tính, cách tính
1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài tập vào vở
4 HS lên bảng làm và nêu cách làm
* Bài 3 (29): Giải bài toán theo tóm tắt sau: Thúng cam có: 28 quả
1 học sinh đọc yêu cầu 2 học sinh đọc đề toán
Thúng quýt có: 37 quả
Cả 2 thúng có: . quả? Lớp làm vở1 học sinh lên bảng làm
* Bài 4 (29) (>, <, =)
19 + 7 = 17 + 9 23 + 7 = 38 – 8 26 26 30 30 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 28 – 3 26 24 24 25
1 học sinh nêu yêu cầu Lớp làm bài vào vở 2 học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét, đổi vở kiểm tra - Không cần tính kết quả 2 vế có thể điền dấu ngay ở
phép so sánh
19 + 7 và 17 + 9 17 + 9 và 17 + 7
* Bài 5 (29): kết quả của phép tính nào có thể điền vào ô trống?
1 học sinh đọc yêu cầu
3 học sinh lên nối và giải thích.
5’ C. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh làm bài tốt, học sinh tiến bộ xem trớc bài sau. Bài toán về ít hơn.
4) Rút kinh nghiệm bổ sung:
... ... ...
GV: Nguyễn Thị Thu Hường 27 - 5
18 +8 19+4 17-217+4 17+4