CHƯƠNG 2 TỔNG QUAN LÝ THUYẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
2.4. Thu nhập và các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập
Thu nhập có thể hiểu là cơ hội tiêu dùng và tiết kiệm mà một đối tượng có được trong một khung thời gian cụ thể. Đối với hộ gia đình và cá nhân, thì “thu nhập là tổng của lương, tiền công, lợi nhuận, tiền lãi, địa tô và những lợi tức khác mà họ có được trong một khoảng thời gian nhất định”.
Có nhiều lý thuyết kinh tế giải thích các yếu tố nào quyết định đến thu nhập của người lao động, hộ gia đình hay các doanh nghiệp. Lý thuyết sản xuất của trường phái kinh tế học cổ điển cho rằng có ba yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến thu nhập đó là đất đai, lao động và vốn vật chất. Tuy nhiên, các nhà kinh tế học Tân cổ điển cho rằng những yếu tố này chỉ là điểm đầu của câu chuyện, họ đưa ra lý thuyết vốn nhân lực, lý thuyết thu nhập và sự phân biệt đối xử, lý thuyết phát tín hiệu… để giải thích cho nguồn gốc sâu xa của sự khác biệt về thu nhập giữa các cá nhân. Đó
là do những yếu tố như: vốn xã hội, đặc thù nghề nghiệp, năng lực tự nhiên, trình độ giáo dục, phân biệt đối xử…
- Vốn nhân lực: là tích lũy đầu tư cho con người. Vốn nhân lực quan trọng
nhất là giáo dục. Đầu tư vào vốn nhân lực làm tăng năng suất lao động. Theo Beckerv G. (1964) tìm ra nhiều cách thức khác nhau để đầu tư cho vốn nhân lực, nhưng chủ yếu vẫn thơng qua giáo dục và đào tạo. Ơng cũng đưa ra bằng chứng về mối tương quan giữa trình độ học vấn và thu nhập: học vấn càng cao, thu nhập càng tăng.
- Vốn xã hội: Cũng bàn về vốn xã hội trong lĩnh vực kinh tế, Grootaert (1999)
đã nghiên cứu vai trò của vốn xã hội trong lĩnh vực kinh tế vi mô ở một nước đang phát triển là Indonesia. Tác giả này cho rằng vốn xã hội mang lại lợi ích lâu dài đối với các hộ gia đình, mà cụ thể là việc tiếp cận đối với dịch vụ tín dụng nhằm xóa đói, giảm nghèo và tạo ra thu nhập ổn định. Trong khi đó Guiso và cộng sự (2004) lại tiến hành nghiên cứu về mối quan hệ giữa vốn xã hội và phát triển tài chính ở một nước phát triển là Italia. Theo các tác giả này trong những vùng có vốn xã hội cao, các hộ gia đình thường tiếp cận với hình thức tín dụng mang tính thể chế và ít sử dụng tín dụng phi chính thức.
- Đặc thù nghề nghiệp: trong một chừng mực nào đó, sự khác nhau về thu
nhập giữa các cá nhân là để đền bù cho những đặc trưng nghề nghiệp. Với những yếu tố khác không đổi, người lao động làm những công việc nặng nhọc, nguy hiểm thường được trả lương cao hơn những người có cơng việc dễ dàng, nhẹ nhàng.
- Trình độ giáo dục: giáo dục mang lại cho mỗi cá nhân ở một trình độ nhất
định việc làm và thu nhập (lợi ích cá nhân), người có học vấn cao có cơ hội tìm được việc làm tốt hơn và ít có nguy cơ thất nghiệp. Nghiên cứu của Krueger, Alan B. and Lindahl, Mikael (1999) cho thấy nếu trình độ học vấn cao hơn thì thu nhập trung bình một năm tăng từ 5 – 15%.
Như vậy, thu nhập là một hàm đa biến phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau, Y = f(x1, x2, x3,…xn). Dạng hàm bán logarit của Mincer (1974): Ln(Y) = β0 + β1X1 + β2X2 +…+ βnXn hoặc dạng hàm tuyến tính đa biến Y = β0 + β1X1 + β2X2 +…+
βnXn + εi cũng được sử dụng khá rộng rãi để ước lượng thu nhập và chi tiêu của cá nhân và hộ gia đình.