Thâm niên công tác F_HQ 1.510 0.214
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Nhận xét kết quả giá trị Sig của kiểm định Levene với biến Thâm niên công tác: Giá trị Sig của kiểm định Levene của nhân tố hiệu quả của tổ chức là 0.214 lớn hơn 0.05, Điều này cho thấy phƣơng sai của biến hiệu quả giữa các giá trị của của biến thâm niên công tác là không khác nhau.
Xét kết quả giá trị Sig của kiểm định ANOVA đối với biến Thâm niên công tác.
Bảng 4.30: Bảng kết quả kiểm định ANOVA biến Thâm niên công tác (Giá trị Sig).
Nhân tố Sig. Kiểm định Levene Kiểm định Anova Thâm niên công tác. F_HQ 0.214 0.005
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Nhận xét kết quả giá trị Sig của kiểm định ANOVA đối với biến Thâm niên công tác: Giá trị Sig của kiểm định ANOVA của nhân tố học tập của tổ chức là 0.000 nhỏ hơn 0.05. Điều này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê mức độ của biến hiệu quả tổ chức với các giá trị khác nhau của biến thâm niên công tác.
Xét kết quả giá trị trung bình của kiểm định ANOVA đối với biến thâm niên công tác.
Bảng 4.31. Kết quả kiểm định Anova biến thâm niên cơng tác (Giá trị trung bình).
Thâm niên cơng tác.
Giá trị trung bình Thâm niên công
tác.
Dƣới 5 năm 3.6061
Từ 5 đến dƣới 10 năm 3.2388
Từ 10 đến dƣới 15 năm 3.0643
15 năm trở lên 3.0196
Nhận xét kết quả giá trị trung bình của kiểm định ANOVA đối với thâm niên cơng tác: Những ngƣời có thâm niên cơng tác càng cao thì ảnh hƣởng tới hiệu quả của tổ chức càng thấp, điều này thể hiện qua giá trị trung bình của các nhóm có thâm niên công tác càng cao có giá trị thấp hơn các nhóm có thâm niên công tác càng thấp.
4.6.5. Kiểm định ANOVA đối với biến Vị trí cơng tác.
Xét kết quả giá trị Sig của kiểm định Levene với biến biến Vị trí cơng tác. Bảng 4.32: Bảng kết quả kiểm định Levene biến Vị trí cơng tác.
Nhân tố Kiểm định Levene Sig.
Thâm niên công tác F_HQ 0.575 0.564
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Nhận xét kết quả giá trị Sig của kiểm định Levene với biến Vị trí cơng tác: giá trị Sig của kiểm định Levene của nhân tố hiệu quả của tổ chức là 0.564 lớn hơn 0.05, Điều này cho thấy phƣơng sai của biến hiệu quả giữa các giá trị của của biến vị trí cơng tác là khơng khác nhau.
Xét kết quả giá trị Sig của kiểm định ANOVA đối với biến vị trí cơng tác. Bảng 4.33: Bảng kết quả kiểm định ANOVA biến vị trí công tác (Giá trị Sig).
Nhân tố
Sig.
Kiểm định Levene Kiểm định Anova
Vị trí cơng tác F_HQ 0.564 0.000
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Nhận xét kết quả giá trị Sig của kiểm định ANOVA đối với biến Vị trí cơng tác: giá trị Sig của kiểm định ANOVA của nhân tố vị trí cơng tác là 0.000 nhỏ hơn
0.05, Điều này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê mức độ của biến hiệu quả tổ chức với các giá trị khác nhau của biến vị trí cộng tác.
Xét kết quả giá trị trung bình của kiểm định ANOVA đối với biến Vị trí cơng tác.
Bảng 4.34. Kết quả kiểm định Anova biến Vị trí cơng tác. (Giá trị trung bình).
Vị trí cơng tác
Giá trị trung bình Thâm niên cơng
tác.
Lãnh đạo 3.9111
Trƣởng/Phó phịng 3.3177 Chuyên viên hoặc tƣơng
đƣơng 2.9967
Nguồn: Kết quả phân tích SPSS
Nhận xét kết quả giá trị trung bình của kiểm định ANOVA đối với biến Vị trí cơng tác: Những ngƣời có Vị trí cơng tác càng cao thì ảnh hƣởng tới Hiệu quả của Tổ chức càng cao, điều này thể hiện qua giá trị trung bình của các nhóm có Vị trí cơng tác càng cao có giá trị cao hơn các nhóm có Vị trí cơng tác càng thấp.
4.6.6. Thảo luận kết quả nghiên cứu
Với ba yếu tố phân tích ban đầu là Phong cách lãnh đạo chuyển dạng, Học tập của tổ chức, và hiệu quả của tổ chức, thông qua việc đánh giá độ tin cậy, phân tích nhân tố khám phá nhằm mục đích rút trích các biến phù hợp thành các nhóm nhân tố cần thiết và hợp lý phục vụ cho việc chạy mơ hình hồi quy, tác giả đã thu thập đƣợc kết quả 3 nhóm nhân tố là: Phong cách lãnh đạo chuyển dạng, Học tập của tổ chức và Hiệu quả của tổ chức.
Kết quả phân tích tƣơng quan và mơ hình hồi quy đƣợc tiến hành nhằm kiểm tra mối quan hệ giữa Phong cách lãnh đạo chuyển dạng và hiệu quả của tổ chức, Học tập của tổ chức và hiệu quả của tổ chức.
Bên cạch đó, kiểm định T-test và ANOVA đƣợc tiến hành nhằm tìm ra sự khác biệt về hiệu quả của tổ chức với biến kiểm sốt (giới tính, thâm tiên cơng tác ...). Kết quả cho thấy khơng có sự khác nhau về hiệu quả của tổ chức giữa các nhóm có đặc trƣng giới tính và biến độ tuổi, có sự khác nhau về hiệu quả của tổ chức giữa các nhóm có đặc trƣng vị trí cơng tác, trình độ học vấn, thâm niên cơng tác.