IV. MỘT SỐ VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI XÃ HỘI TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM HIỆN NAY
d. Nghiên cứu giáo dục và sự phát triển con người xã hộ
Ở cấp độ tổng quát, xã hội học giáo dục hướng vào việc nghiên cứu, phát hiện các yêu cầu giáo dục nhằm hình thành bộ mặt văn hố - đạo đức của con người, chuẩn bị cho con người đủ kiến thức - thái độ - kỹ năng để hội nhập nền văn hố của nước mình và hồ nhập với đời sống cộng đồng, đời sống quốc tế.
Liên quan đến sự phát triển con người xã hội, xã hội học quan tâm đến các vấn đề như: Sự hình thành vị thế xã hội của con người trong xã hội; sự di chuyển, di động trong đời sống xã hội; vai trò, tác dụng của giáo dục trong việc phân tầng, phân lớp xã hội; vai trò của trí thức - một tầng lớp xã hội đặc biệt; hình thành và phát triển nhân cách (bao gồm trong đó những phẩm chất như trình độ văn hoá - đạo đức, kỹ thuật, khả năng thích ứng và hồ nhập). Ngồi ra, xã hội học giáo dục còn nghiên cứu mối quan hệ giữa giáo dục với các định chế xã hội; những cơ hội phổ cập giáo dục và sự hội nhập giữa các nền văn hố - sự thích nghi văn hố qua đào tạo, giáo dục.
ẹ Nghiên cứu bất bình đẳng trong giáo dục
Bất bình đẳng giáo dục được thể hiện trong bất bình đẳng giai cấp; đẳng cấp kinh tế và xã hội; thành thị và nông thôn; dân tộc, chủng tộc, sắc tộc, giới tính; nghề nghiệp và đãi ngộ; truyền thống văn hố gia đình và cộng đồng... Trong đó, bất bình đẳng giai cấp là cốt lõi chi phối các bất bình đẳng khác nhaụ Khi nghiên cứu bất bình đẳng giáo dục, xã hội học không chỉ đưa ra các hiện tượng xã hội này, tác động của giáo dục trong việc lưu truyền và củng cố chúng mà cần thiết phải đề xuất được
các giải pháp hạn chế và khắc phục chúng, góp phần vào việc hoạch định các chính sách xã hội về giáo dục cho nhà nước.