phải đi đôi với củng cố và tăng cường quốc phòng, an ninh; do vậy việc phát triển hệ thống giao thông đường bộ liên huyện, liên tỉnh, hệ thống cảng biển và hàng loạt các cơ sở hạ tầng kỹ thuật khác như điện, nước, y tế, thông tin liên lạc…đều đáp ứng được cho khu vực phòng thủ chung của tỉnh, nhất là ở các vùng miền núi, ven biển, hải đảo và các khu kinh tế quan trọng.
- Tỉnh uỷ đã lãnh đạo triển khai thực hiện thắng lợi Nghị quyết 02 về “ Xây dựng tỉnh Khánh hoà thành khu vực phòng thủ cơ bản, liên hoàn vững chắc”. Hàng năm, Ban thường vụ Tỉnh uỷ đều có nghị quyết chuyên đề về công tác quốc phòng địa phương, về định hướng lâu dài có quy hoạch kinh tế – quốc phòng đến năm 2020. Thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân tiếp tục được củng cố, tiềm lực quốc phòng, an ninh trong khu vực phòng thủ tỉnh được tăng cường. Hoạt động của các ngành công an, tư pháp, thanh tra, kiểm sát, toà án có nhiều tiến bộ, sự phối hợp hành động, nhất là trong phòng ngừa, phát hiện và xử lý tội phạm ngày càng chặt chẻ và đồng bộ hơn. Vì vậy trật tự trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá,
35
xã hội được đảm bảo, góp phần giữ vững ổn định chính trị, tạo môi trường và điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế – xã hội và mở rộng quan hệ, hợp tác quốc tế.
- Tuy nhiên về chính trị vẫn còn một số nhược điểm: việc chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí tuy đã khắc phục được một số khuyết điểm, tồn tại nhưng vẫn chưa đạt yêu cầu đề ra, nhất là việc nâng cao chất lượng của các tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên.Việc thực hiện quy chế dân chủ ở một số địa phương trong tỉnh, đơn vị còn mang tính hình thức.
1.3 Văn hoá
* Nền văn hoá Khánh hoà bao gồm: sự nghiệp giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học, chăm sóc sức khoẻ nhân dân có bước phát triển mới cả về quy mô, chất lượng và cơ sở vật chất kỹ thuật. Các hoạt động văn hoá xã hội có tiến bộ rỏ nét, góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, xoá đói giảm nghèo.
- Cơ sở vật chất và quy mô giáo dục đào tạo tiếp tục phát triển nhanh ở đồng bằng và miền núi trong toàn tỉnh. Các ngành học giáo dục không chính quy, giáo