- Các nội dung và biện pháp phối hợp các lực lƣợng giáo dục ngoài nhà trƣờng đƣợc thiết kế đảm bảo tính khoa học. Tất cả dựa trên lí luận về tâm lí học, dựa trên các văn bản quy phạm quy định về vai trò, trách nhiệm của giáo viên, các lực lƣợng xã hội; dựa trên mục tiêu giáo dục theo Nghị quyết 29, mục tiêu cụ thể của nhà trƣờng; dựa trên thực tiễn giáo dục là học sinh và phụ huynh lớp chủ nhiệm D1, D2, đặc thù môi trƣờng giáo dục trƣờng THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh.
- Tên đề tài không lạ, nhƣng các biện pháp áp dụng rất mới mẻ. Phối hợp giữa GVCN và gia đình tập trung vào sự hài hòa và thấu hiểu giữa thầy cô- bố mẹ- học sinh. Tất cả xuất phát từ giá trị cốt lõi mà chúng tôi tâm niệm là chữ
Tình người. Phối hợp với các lực lƣợng xã hội tập trung vào giáo dục kĩ năng,
hƣớng nghiệp cho học sinh.
- Quá trình áp dụng đề tài có sự vào cuộc của đồng nghiệp tại trƣờng THPT Hà Huy Tập và các lực lƣợng giáo dục ngoài nhà trƣờng là gia đình và các tổ chức trên địa bàn thành phố Vinh. Trong năm học 2020-2021 đề tài đƣợc áp dụng tại lớp 10D1, sang năm học 2021-2022 đã mở rộng phạm vi áp dụng cho nhiều lớp 11, 12 nhƣ 11D2, 11D3, 11D4, 12A2, 12T3, 12D4.... Các biện pháp cụ thể, rõ ràng, mang tính khoa học, tính thực tiễn nên đảm bảo tính khả thi.
- Đề tài đƣợc diễn đạt bằng văn phong sáng rõ, logic, thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học.