Phương pháp phân tích tâm lý trẻ em qua tranh vẽ.
Tranh vẽ là một trong những phƣơng tiện biểu đạt đầu tiên của trẻ. Trong tâm lý học lâm sàng, “tranh vẽ là một trong những phƣơng pháp phóng chiếu dựa trên hình thức biểu đạt tâm lý bằng hình ảnh, biểu tƣợng. Khi vẽ một đối tƣợng nào đó, chủ thể có thể tỏ thái độ của mình đối với đối tƣợng đó một cách vơ thức hoặc có ý thức. Chủ thể khơng bao giờ qn vẽ những gì mà đối với họ là rất quan trọng và có ý nghĩa, cịn những gì ít ý nghĩa hơn hoặc
khơng quan trọng thì ít đƣợc chủ thể quan tâm, chú ý đến” (Nguyễn Thị Minh Hằng,2016). Tranh vẽ đƣợc công nhận là một tấm gƣơng và phản ánh tính cách của trẻ. Cho dù bản vẽ là tự phát hay đƣợc thực hiện theo hƣớng dẫn, nó ln mang đến cho trẻ cơ hội để thể hiện những gì mình đang suy nghĩ. Trong trƣờng hợp của Mai, một bé gái 5 tuổi mắc chứng câm chọn lọc, khả năng giao tiếp và ngơn ngữ vơ cùng hạn chế nhƣng lại có năng khiếu mỹ thuật và u thích vẽ tranh thì đây quả là một công cụ tuyệt vời để làm việc với trẻ. Mặc dù vẽ là một cơng cụ hiệu quả để tìm hiểu rõ hơn vơ thức của đứa trẻ. Tuy nhiên, việc xử lý và giải thích kết quả của hoạt động này lại là một công việc khó khăn và có nhiều biến số. Để phân tích các sản phẩm tranh vẽ của Mai, nhà tâm lý đã sử dụng các kỹ thuật đƣợc trình bày trong sách “Nhận biết tâm lý trẻ em qua tranh vẽ” của GS.TS Trần Thị Minh Đức, bao gồm: Nội dung bức tranh, các nhân vật trong tranh, khuôn mặt, bối cảnh của bức tranh, tƣ thế, vị trí của các nhân vật, bố cục khơng gian của bức tranh, kích thƣớc các hình ảnh trong tranh, màu sắc, nét vẽ, lực ấn,… Trong trƣờng hợp của Mai,nhà tâm lý sử dụng tranh vẽ của gia đình, tranh vẽ tự do.
Tranh vẽ gia đình:
Đầu tiên, tranh vẽ của gia đình giúp nhà tâm lý hiểu đƣợc kết cấu của gia đình, mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình và vị trí của Mai trong gia đình.
Đến buổi làm việc thứ 8, nhà tâm lý nói chuyện với Mai, rằng hơm này chúng ta sẽ vẽ bức tranh về gia đình mình. Mai khơng từ chối nhƣng em im lặng, em ngồi bất động một khoảng thời gian trƣớc tờ giấy trắng, mắt không rời hộp bút chì màu. Nhà tâm lý khuyến khích Mai bằng cách nói rằng đó là gia đình của con, con có thể vẽ theo ý con muốn và cơ khơng cho bất cứ ai nhìn thấy bản vẽ của con. Cuối cùng, Mai cũng vẽ bức tranh gia đình mình, theo thứ tự từ trái qua phải: mẹ, Mai, bố và em trai.