- Quyền được sống, bảo hộ tớnh mạng và chăm súc sức khỏe
2.5.1. Nõng cao trỡnh độ nhận thức phỏp luật,chớnh trị * Nõng cao nhận thức phỏp luật
* Nõng cao nhận thức phỏp luật
Giỏo dục phỏp luật, chớnh là một trong những nội dung quan trọng, cú ý nghió đặc biệt của nền phỏp chế xó hội chủ nghĩa. Tuyờn truyền giỏo dục phỏp luật trước hết là nhằm hỡnh thành ở đối tượng được tuyờn truyền ý thức phỏp luật trong cụng cuộc xõy dựng đất nước. Chớnh vỡ vậy ngày 09/12.2003 Ban Bớ thư Trung ương ảng đó ra Chỉ thị số 32 - CTTW " Về tăng cường sự lónh đạo của ảng trong cụng tỏc phổ biến, giỏo dục phỏp luật, nõng cao ý thức chấp hành phỏp luật của cỏn bộ, nhõn dõn " trong đú nhấn mạnh "Cụng tỏc phổ biến giỏo dục phỏp luật cần phải được coi là 1 trong những nhiệm vụ trọng tõm trong việc tăng cường quản lớ xó hội bằng phỏp luật là một bộ phận của cụng tỏc giỏo dục chớnh trị, tư tưởng là nhiệm vụ của tồn bộ hệ thống chớnh trị đặt dưới sự lónh đạo của ảng".
Giỏo dục phỏp luật là sự tỏc động một cỏch cú tổ chức theo 1 hệ thống và cú mục đớch rừ rệt lờn mỗi thành viờn của xó hội nhằm hỡnh thành 1
cỏch bền vững ý thức phỏp luật và những thúi quen tớch cực trong mọi hành vi xử thế của con người trong đời sống cộng đồng.
Mục tiờu cơ bản của giỏo dục phỏp luật trước hết bao gồm sự hỡnh thành ở mỗi thành viờn xó hội ý thức phỏp luật. í thức phỏp luật là sản phẩm của quỏ trỡnh phỏt triển xó hội chịu ảnh hưởng sõu sắc của cỏc hệ tư tưởng và quan niệm xó hội; thể hiện trỡnh độ hiểu biết của cỏc tầng lớp nhõn dõn trong xó hội; quyết định thỏi độ chỉ đạo hành vi, nú chỉ ra cho chủ thể hành động biết đõu là phải trỏi, đỳng sau, làm được gỡ và cấm làm gỡ. Do đú ý thức phỏp luật cần thiết phải cú ở từng cỏ nhõn trong xó hội và tất nhiờn trong mụi trường trại giam phạm nhõn cũng phải được học tập tốt về phỏp luật để từ đú họ cú thể xem xột kiểm tra lại nhận thức của họ đồng thời nú giỳp cho phạm nhõn thấy rừ những sai lầm của nhu cầu, động cơ, mục đớch của hành động cũ, qua đú hỡnh thành nhận thức và niềm tin mới. ối với phạm nhõn họ cú những đặc điểm khỏc hẳn với những con người ngồi xó hội đú là sự thiếu cõn bằng giữa cỏc loại nhu cầu và hứng thỳ. Những phạm nhõn khi cũn ở ngoài xó hội thường cú nhu cầu và hứng thỳ vật chất cao hơn, chiếm ưu thế hơn so với yờu cầu và hứng thỳ khỏc về tinh thần xó hội. ở phạm nhõn xuất hiện những tớnh chất khụng bỡnh thường trong nhu cầu và hứng thỳ, cú một số nhu cầu cần thiết khỏc lại trở nờn nghốo nàn, ở chỳng hầu như khụng cú nhu cầu lao động chõn chớnh, khụng cú nhu cầu lao động chõn chớnh, khụng cú nhu cầu học tập nõng cao trỡnh độ phục vụ xó hội, khụng cú nhu cầu về sự đúng gúp phần mỡnh cho sự phỏt triển chung xó hội. ể thoả món nhu cầu và hứng thỳ của mỡnh, chỳng thường lựa chọn cỏc phương thức thoả món trỏi với chuẩn mực đạo đức, quy tắc xó hội, vi phạm phỏp luật xõm hại đến cỏc lợi ớch chung của Nhà nước và lợi ớch của cỏc thành viờn trong xó hội.
Mặt khỏc, tội phạm thường xuyờn sống buụng thả, tự do bừa bói, coi thường dư luận xó hội, đạo đức, thuần phong mỹ tục, coi thường phỏp luật hoặc thiếu hiểu biết phỏp luật, dẫn đến vi phạm phỏp luật. Thúi quen lười lao động nhưng lại thớch ăn chơi cộng với thúi tham lam vụ lợi, hỏm danh… hay thay đổi lật lọng, chỳng xử sự với nhau theo luật của chỳng, thường là kiểu "cỏ lớn nuốt cỏ bộ" "mạnh đố yếu", ở chỳng cũn đặc điểm nữa là rất tàn bạo và liều lĩnh nhẫn tõm ể đạt được mục đớch nào đú đó đề ra chỳng sẵn sàng làm tất cả, kể cả tớnh mạng, nhõn phẩm, danh dự của con người cũng như lợi ớch tài sản của Nhà nước, của cụng dõn.
Tuy nhiờn núi như vậy khụng cú nghĩa là tất cả phạm nhõn vào trại giam để thi hành ỏn mang những đặc điểm xấu xa trờn. Trong số phạm nhõn vào trại, họ xuất phỏt từ nhiều thành phần, điều kiện và vị trớ xó hội khỏc nhau, mặt khỏc ở mỗi con người cú những đặc điểm cỏ nhõn về giới tớnh, về lứa tuổi, học vấn, kinh nghiệm cỏ nhõn (vốn lý luận, kinh nghiệm thực tiễn kinh nghiệm sống) khỏc nhau mà phỏp luật đến với từng cỏ nhõn phạm nhõn cũng khụng giống nhau. Sự khỏc nhau về tất cả cỏc mặt núi trờn quyết định thỏi độ đối với phỏp luật.
Do đú con đường cơ bản để phạm nhõn nắm được phỏp luật cú ý thức phỏp luật và tuõn thủ phỏp luật khụng phải chỉ ở con đường tuyờn truyền, phổ biến "suụng" ú cũn phải là sự vận động của tri thức thụng qua cỏc hoạt động giỏo dục của người làm cụng tỏc giỏo dục và sự cố gắng vận động tiếp thu tự giỏc của phạm nhõn. Khi đú kiến thức phỏp luật mới thực sự là kiến thức phỏp luật trong hành động điều chỉnh cỏc hành vi hợp phỏp luật. Tuy nhiờn phạm nhõn là đối tượng giỏo dục đặc biệt vỡ vậy ngoài việc vận động tinh thần tự giỏc của họ cũng cần phải cú biện phỏp cưỡng chế thớch hợp để uốn nắn những hành vi khụng hợp phỏp luật chuyển thành hành vi hợp phỏp luật ối với phạm nhõn là đối tượng giỏo dục đặc biệt ở trong một
mụi trường giỏo dục đặc biệt (trại giam) tất nhiờn sẽ hạn chế bởi nhiều yếu tố. Nh ất là hạn chế về khụng gian, sự tiếp xỳc… dẫn đến thiếu thụng tin về phỏp luật.
ể đạt được mục tiờu giỏo dục cải tạo phạm nhõn trở thành người lương thiện, sự cần thiết phải tiến hành đồng bộ tất cả cỏc nội dung giỏo dục đó nờu trờn. Giỏo dục phỏp luật cho phạm nhõn là một nội dung quan trọng khụng thể thiếu được trong quỏ trỡnh giỏo dục cải tạo phạm nhõn. Giỏo dục phỏp luật khụng những trang bị kiến thức phỏp luật, cải tạo sự coi thường phỏp luật mà cũn tạo cho họ thúi quen chấp hành phỏp, tự điều chỉnh hành vi hợp phỏp luật, khụng trốn, phỏ trại giam, khụng gõy tội mới, khụng chốn ộp lẫn nhau, khụng vi phạm điều cấm… trong thời gian chấp hành ỏn iều cực kỳ quan trọng là sau khi hết hạn tự trở về với gia đỡnh, cộng đồng xó hội họ là những cụng dõn tốt, khụng tỏi phạm nghiờm chỉnh chấp hành luật phỏp cú ý thức tụn trọng phỏp luật, cỏc quy tắc chuẩn mực xó hội, tụn trọng và thực hiện quyền và nghĩa vụ của bản thõn đối với xó hội. . Tuy nhiờn để đạt được những yờu cầu như trờn thỡ việc giỏo dục phỏp luật cho phạm nhõn cần bắt đầu từ những nội quy trại giam, quy chế trại giam cựng với những quy định của trại giam đến cỏc văn bản quy phạm phỏp luật cú liờn quan đến cỏc nguyờn tắc, chế độ chớnh sỏch, những tư tưởng chỉ đạo của ảng, Nhà nước cụ thể hoỏ bằng văn bản phỏp luật. Mục đớch của việc giỏo dục phỏp luật là để giỏo dục ý thức tuõn thủ, tụn trọng phỏp luật và kịp thời uốn nắn những tư tưởng lệch lạc trong hành vi, hành động của phạm nhõn, dõn dần hỡnh thành ở họ thúi quen chấp hành phỏp luật, chấp hành nội quy trại giam, những quy định của phỏp luật. Theo kết quả cho thấy phạm nhõn nhõn sau khi vào trại được giỏo dục cỏc nội dung cơ bản của Luật iến phỏp, Luật hỡnh sự, Luật Tố tụng hỡnh sự, Phỏp lệnh thin hành ỏn phạt tự
Bảng 7: Nhận thức nội dung giáo dục pháp luật tt Nội dung Nhận thức đầy đủ Nhận thức chưa đầy đủ Không hiểu
1. Các quyền cơ bản của công dân 226 74,1% 73 23,9% 6 2% 2. Nghĩa vụ của công dân 231
75,7% 67 22% 7 2,3% 3. Những quyền d-ợ coi là tự do dân chủ và tự do cá nhân 149 48,9% 128 42 28 9,2 4. Nội dung cơ bản về các loại
tội danh xâm phạm an ninh quốc gia 145 47,5% 135 44,3% 25 8,2% 5. Nội dung cơ bản của các tội
xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự con ng-ời 255 83,6% 40 13,1% 10 3,3% 6. Nội dung cơ bản về các loại
tội phạm kinh tế 130 42,6% 124 40,7% 51 16,7% 7. Nội dung cơ bản về các tội
ma tuý, xâm phạm quyền tự do dân chủ 207 67,9% 88 28,9% 10 3,3% 8. Nội dung cơ bản của luật
TTHS xung quanh việc khởi tố, truy tố , xét xử 187 61,3% 79 25,9% 39 12,8% 9. Pháp lệnh thi hành án phạt tù 262 85,9% 35 11,5% 8 2,6% Theo số liệu khảo sỏt thỡ phạm nhõn cú nhận thức phỏp luật rất cao đối với cỏc nội dung được giảng dạy sau khi vào trại giam như: Cỏc quyền cơ bản của cụng dõn (74, 1%), Nghĩa vụ của cụng dõn (75, 7%); Nội dung cơ bản của cỏc tội xõm phạm tớnh mạng sức khoẻ, nhõn phẩm danh dự con người (83,6 %); hỏp Lệnh Thi hành ỏn phạt tự (85,7%); ường lối của ảng cộng sản Việt nam về lĩnh vực thi hành ỏn phạt tự (78%) Trại giam là trường chuyờn biệt là mụi trường giỏo giục lại những con người cú những
hành vi lệch chuẩn, sai lệch nhõn cỏch Qua bảng trờn cho thấy cụng tỏc giỏo dục phỏp luật cho phạm nhõn ở cỏc trại giam rất cú hiệu quả Với trỡnh độ nhận thức phỏp luật, chớnh trị của phạm nhõn như vậy là điều kiện rất thuận lợi cho cụng tỏc giỏo dục cải tạo phạm nhõn trở thành người cú ớch cho xó hội. Trongđề tài nghiờn cứu tỏc giả tập tập trung nghiờn cứu vai trũ của giỏo dục phỏp luật đối với việc nõng cao nhận thức phỏp luật đối tượng sau:
* Nõng cao nhận thức chớnh trị đối với phạm nhõn.
Cụng tỏc chớnh trị, tư tưởng vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật và là linh hồn của mọi hoạt động xó hội; nú cú nhiệm vụ phục vụ kinh tế, chớnh trị cụ thể và xõy dựng tinh thần lõu dài Cụng tỏc tư tưởng của ảng Cộng sản Việt Nam cú nhiệm vụ bảo vệ, phỏt triển và truyền bỏ chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng ồ Chớ Minh, đường lối, chớnh sỏch của ảng và Nhà nước ta, thụng tin định hướng của ảng trờn tất cả cỏc lĩnh vực của đời sống xó hội Cụng tỏc tư tưởng được tiến hành nhằm xõy dựng ý thức X CN, làm cho chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng ồ Chớ Minh luụn là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của ảng, trở thành nhõn tố chủ đạo trong đời sống tinh thần của xó hội, hỡnh thành niềm tin, định hướng giỏ trị đỳng đắn, gúp phần xõy dựng thế giới quan khoa học cho con người, thỳc đẩy quần chỳng tớch cực tham gia vào sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc vỡ mục tiờu “dõn giàu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh” Trong quỏ trỡnh lónh đạo, ảng ta luụn coi cụng tỏc tư tưởng, lý luận là một bộ phận quan trọng của cụng tỏc xõy dựng ảng, nhõn tố hàng đầu cấu thành hoạt động lónh đạo của ảng đối với xó hội; sinh mệnh của ảng cũng như sự thành bại của cỏch mạng cú liờn quan trực tiếp đến hoạt động tư tưởng, lý luận của ảng. Cụng tỏc tư tưởng của ảng gúp phần xõy dựng ảng trở thành đội tiờn phong, bộ tham mưu chiến đấu của giai cấp cụng nhõn và cả dõn tộc, lực lượng lónh đạo duy nhất cú đủ khả năng dẫn dắt dõn tộc Việt
Nam thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giải phúng dõn tộc, xõy dựng thành cụng CNX và bảo vệ vững chắc tổ quốc Việt Nam X CN Cụng tỏc chớnh trị, tư tưởng của ảng đó gúp phần giải đỏp những vấn đề mới đặt ra về lý luận và thực tiễn, cung cấp cơ sở vững chắc cho việc xỏc định đỳng đắn, sỏng tạo đường lối chớnh sỏch của ảng, giỳp đảng viờn và nhõn dõn xõy dựng phương phỏp tư duy khoa học; tuyờn truyền cổ động, động viờn cỏn bộ, đảng viờn và nhõn dõn thực hiện cỏc nhiệm vụ của ảng; giỏo dục đạo đức, phẩm chất cỏch mạng, truyền thống tốt đẹp của dõn tộc Cụng tỏc tư tưởng thực sự gúp phần từng bước nõng cao nhận thức, xõy dựng và củng cố niềm tin, bản lĩnh chớnh trị vững vàng cho cỏn bộ, đảng viờn và quần chỳng nhõn dõn ý chớ hành động cỏch mạng; đó khẳng định và bảo vệ đường lối, chớnh sỏch của ảng và Nhà nước, gỡn giữ củng cố sự đoàn kết thống nhất trong ảng và sự đồng thuận trong xó hội; gắn kết chặt chẽ hơn với những nhiệm vụ kinh tế - xó hội, quốc phũng, an ninh, đối ngoại; việc đấu tranh chống lại cỏc luận điệu tuyờn truyền, xuyờn tạc của cỏc thế lực thự địch, phản động, cơ hội chớnh trị, vu cỏo ảng, Nhà nước ta bước đầu được đẩy mạnh Nhận thức rừ vai trũ to lớn của cụng tỏc tư tưởng, chớnh trị đú cho nờn cỏc trại giam đó đẩy mạnh cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng cho phạm nhõn Trại giam là mụi trường giỏo dục đặc biệt, giỏo dục lại những những cú những hành vi lệch chuẩn, cú những quan niệm, nhận thức sai lầm Do đú giỏo dục chớnh trị tư tưởng nhămg giỳp cho phạm nhõn cú một nhõn sinh quan đỳng đắn, cú hiểu biết về đường lối chớnh sỏch của ảng, cỏc chủ trương lớn của Nhà nước - từ đú hỡnh thành nờn một nhón quan chớnh trị sỏng suốt để xem xột, phõn tớch đỏnh giỏ cỏc sự kiện trong nước và thế giới, từ đú rốn luyện bản thõn sống và làm việc phự hợp với yờu cầu chớnh trị, xó hội của đất nước
Bảng 8: Mức độ nhận chớnh trị của phạm nhõn
Nội dung được giỏo dục Mức độ nhận thức Nhận thức đầy đủ Nhận thức chưa đầy đủ Khụng hiểu 1 Đ-ờng lối của Đảng cs Việt
Nam về lĩnh vực thi hành án phạt tù 238 78% 63 20,7% 4 1,3% 2 T- t-ởng Hồ Chí Minh về giáo dục ng-ời lầm lỗi 210 68,9% 86 28,2% 9 3% 3 Các giá trị truyền thống..... 183 60% 101 33,1% 21 6,9% Sở dĩ cỏc trại giam phải đưa những nội dung về đường lối chớnh
sỏch của ảng về lĩnh vực trại giam vào chương trỡnh giỏo dục chớnh trị Vỡ thụng qua chương trinhg này phạm nhõn sẽ hiểu được phần nào chớnh sỏch nhõn đạo của ảng ta đối với ho Kết quả điều tra thu được chứng minh rằng cụng tỏc giỏo dục chớnh trị ở cỏc trại giam rất cú hiệu quả, 78% phạm nhõn đó nhận thức đầy đủ về ường lối chớnh của ảng ta về lĩnh vực thi hành ỏn phạt tự , 68,9 % họ hiểu biết tư tưởng của ồ Chớ Minh õy là điều kiện rất thuận lợi đối với cỏc nhà giỏo dục, vỡ nếu họ hiểu được chớnh sỏch của ảng ta đối với những người lầm lỗi thỡ họ sẽ an tõm cải tạo tốt, chấp hành tốt nội qui trại giam
2.5.2.Vai trũ của giỏo dục phỏp luật, chớnh tbrị trong việc hỡnh thành ý thức trỏch nhiệm và quyền, nghĩa vụ của phạm nhõn
Phỏp luật là hệ thống qui tắc hành vi do nhà nước xỏc lập nhằm điều chỉnh hành vi của mọi thành viờn trong xó hội. Dựa trờn những điều kiện chớnh trị, kinh tế - xó hội, thụng qua hệ thống quy phạm phỏp luật, nhà nước qui định quyền và nghĩa vụ của mỗi con người trong từng lĩnh vực của đời sống xó hội. Và mục đớch việc giỏo dục cải tạo người phạm tội là nhằm cho họ thấy được tội lỗi mà họ gõy ra từ đú tớch cực học tập, lao động nhanh
chúng trở thành người lương thiện. Chớnh vỡ vậy, muốn hỡnh thành được ý thức phỏp luật mới cho họ, cần phải trang bị cho họ những hiểu biết khỏi quỏt nhất như: quyền và nghĩa vụ của cụng dõn, quyền và nghĩa vụ của phạm nhõn là gỡ. Do đú, trong thời gian ở trại giam việc học những nội dung cơ bản Luật iến phỏp, Phỏp lệnh thi hành ỏn phạt tự, Quy chế trại giam là nội