III. Tiến trình dạy học Tiết 1:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
- Cung cấp thông tin, tạo kết nối cho học sinh với nội dung bài học. - Tạo hứng thú, kích thích tò mò của học sinh với nội dung bài học.
b) Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Học sinh dựa vào vốn hiểu biết, kiến thức của mình để trả lời. Từ tình huống đó, tạo sự hứng thú, tò mò với nội dung bài học.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
- Quan sát các hình ảnh dưới đây, hãy mô tả quang cảnh của 2 thành phố ở Bra- xin và Cô-lôm-bi-a.
- Trình bày những hiểu biết của em về các lễ hội ở các nước Mỹ La-tinh( Trong tuần lễ truyền thống, hàng triệu người trên khắp Châu Mỹ Latinh xuống đường để nhảy múa, nhạc sống, uống rượu và vui chơi - và môt loạt các lễ hôi truyền thống bất thường, đáng ngạc nhiên khác diễn ra nơi đây. 1 trong những lễ hôi đôc đáo ở đây đó là Lễ hội truyền thống Carnival de Oruro – Bôlivia- đã được Unessco đặt tên cho nó là môt kiệt tác của di sản truyền miệng và phi vật thể của nhân loại với sự tham gia của hàng trăm người dân được hóa trang trong trang phục trang trí, mặt nạ kỳ cục và tóc giả bồng bềnh.)
TP. Ri-ô đê Gia- nê- rô(Bra-xin) Một góc thủ đô của Côlôm bia
Lễ hội truyền thống độc đáo ở các nước Mỹ La-tinh - ai cũng được trang bị kỹ lưỡng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS: Trình bày kết quả
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV: Nhận xét và dẫn vào bài mới: Trung và Nam Mỹ là khu vực có nền văn hóa Mỹ- La tinh vô cùng độc đáo và đặc sắc. Đây cũng là khu vực có nhiều đô thị đông dân nhất trên thế giới…
HS: Lắng nghe, vào bài mới.