III. Tiến trình dạy học Tiết 1:
c. Sản phẩm:Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh d Tổ chức hoạt động
d. Tổ chức hoạt động
* NHIỆM VỤ 1: Nguồn gốc dân cư Trung và Nam Mỹ
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
GV yêu cầu Học sinh khai thác đoạn văn bản/ sgk và Lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mỹ để trả lời CH:
1. Đặc điểm dân cư, xã hội a. Nguồn gốc dân cư Trung và Nam Mỹ
- Phần lớn dân cư là người lai do sự hợp huyết giữa người gốc Tây ban Nha, Bồ Đào Nha với
- Xác định các luồng nhập cư vào Trung và Nam Mỹ
- Cho biết các thành phần chủng tộc của dân cư Trung và Nam Mỹ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời cá nhân.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV: Lắng nghe, gọi 1,2 HS lên bảng xác định các luồng nhập cư các thành phần chủng tộc của dân cư Trung và Nam Mỹ, HS khác nhận xét và bổ sung.
HS: Lên bảng xác định trên lược đồ và trả lời câu hỏi, nhận xét, đánh giá, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức và ghi bảng. GV lưu ý cho Hs thấy được sự đa dạng chủng tộc, thành phần dân cư đã tạo nên 1 nền văn hóa Mỹ La-tinh vô cung độc đáo ở khu vực này.
HS: Lắng nghe, ghi bài.
người gốc Phi và Anh điêng
* NHIỆM VỤ 2: Vấn đề đô thị hóa Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
GV yêu cầu học sinh khai thác đoạn văn bản b /sgk/tr152 và hình 1/ trang 153 để trả lời CH: ? Trình bày vấn đề ĐTH ở Trung và Nam Mỹ
? Kể tên và xác định vị trí của các thành phố từ 10tr dân trở lên ở Trung và Nam Mỹ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ