Cỏc phƣơng phỏp nghiờn cứu

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Động cơ thành đạt trong hoạt động nghề nghiệp của thanh niên hiện nay (Trang 49 - 54)

Trờn cơ sở những thành tựu nghiờn cứu tõm lý học về bản chất của động cơ con người, ĐCTĐ và tham khảo một số trắc nghiệm đo ĐCTĐ của cỏc tỏc giả nước ngoài, đề tài đó xõy dựng một bảng phỏng vấn nhõn cỏch nhằm đỏnh giỏ động cơ thành đạt ở thanh niờn.

Bảng phỏng vấn nhõn cỏch được xõy dựng nhằm tỡm hiểu cỏc nội dung sau: - Những biểu hiện ĐCTĐ của thành niờn. Điều này được thực hiện trờn cơ sở tỡm hiểu 5 khớa cạnh biểu hiện của ĐCTĐ (nhỡn nhận về cỏc giỏ trị liờn quan đến thành đạt và khỏt vọng thành đạt; xỳc cảm liờn quan đến thành tớch; mức nỗ lực thành đạt; tớnh bền vững của những nỗ lực đú; mục đớch thành đạt) và những nội dung cụ thể thỳc đẩy thanh niờn nỗ lực cố gắng. Sự tỡm hiểu những khớa rạnh của ĐCTĐ sẽ cho thấy được những sắc thỏi biểu hiện khỏc nhau của ĐCTĐ ở thanh niờn hiện nay, nội dung và độ mạnh của động cơ này.

- Một số nhõn tố tỏc động đến ĐCTĐ, bao gồm một số đặc điểm nhõn cỏch (niềm tin vào bản thõn, niềm tin vào cụng bằng xó hội, hứng thỳ nghề nghiệp, tinh thần trỏch nhiệm, tớnh kỷ luật, tớnh thận trọng), giỏo dục trong gia đỡnh, mụi trường xó hội núi chung và mụi trường làm việc của những khỏch thể được nghiờn cứu núi riờng

- Một số thụng tin về cỏ nhõn cỏc khỏch thể nghiờn cứu (giới tớnh, tuổi, thứ tự sinh, trỡnh độ học vấn, điều kiện kinh tế của gia đỡnh, nghề nghiệp, địa bàn cư trỳ).

Về mặt hỡnh thức, bảng phỏng vấn nhõn cỏch bao gồm những cõu hỏi đúng và một số cõu hỏi mở.

Với bảng phỏng vấn nhõn cỏch, cỏc khớa cạnh biểu hiện ĐCTĐ của thanh niờn và một số nhõn tố tỏc động được nghiờn cứu được đỏnh giỏ trờn cơ sở trả lời của cỏc khỏch thể nghiờn cứu cho một nhúm cỏc cõu hỏi tạo thành cỏc thang đo từng nội dung cụ thể. Kết quả cuối cựng được đỏnh giỏ trờn cơ sở điểm trung bỡnh (ĐTB) của cả thang đo.

Trong cỏc thang đo đú mỗi cõu hỏi cú 5 phương ỏn trả lời thể hiện cỏc mức độ phự hợp khỏc nhau đối với khỏch thể nghiờn cứu, với điểm 1 ứng với “hoàn toàn

khụng đỳng” và điểm 5 ứng với “hoàn toàn đỳng”. Như vậy, ĐTB càng cao thỡ nội dung được đo càng thể hiện rừ. ĐCTĐ núi chung được đỏnh giỏ trờn cơ sở ĐTB của cả 5 khớa cạnh biểu hiện.

Độ tin cậy của cỏc thang đo được đo bằng hệ số Anpha của Cronbach (hệ số r). Cỏc thang đo cú độ tin cậy như sau: - Thang đo nhận thức giỏ trị và cỏc mong muốn thành đạt: r = 0,662; - Thang đo xỳc cảm liờn quan đến thành tớch: r = 0,601; - Nỗ lực thành đạt: r =0,709; - Mục đớch thành đạt: r = 0,609; - Tớnh bền vững của những nỗ lực: r = 0,687; - Tớnh ganh đua: r = 0,650; - Niềm tin vào bản thõn: r = 0,669; - Hứng thỳ nghề: r = 0,828; - Niềm tin vào cụng bằng xó hội: r = 0,804; - Tinh thần trỏch nhiệm: r = 0,745; - Tớnh kỷ luật: r = 0,680; - Tớnh thận trọng: r = 0,749; - Cỏch ứng xử của mẹ: r = 0,786; - Cỏch ứng xử của bố:r = 0,868.

Nhỡn chung, với độ tin cậy như trờn, cỏc thang đo cú thể sử dụng được. Bờn cạnh bảng phỏng vấn nhõn cỏch như một phương phỏp chớnh được dựng để đo ĐCTĐ của khỏch thể nghiờn cứu thỡ phương phỏp phỏng vấn sõu được sử dụng như một phương phỏp hỗ trợ đắc lực nhằm tỡm hiểu sõu hơn, cụ thể hơn những biểu hiện của ĐCTĐ ở thanh niờn mà bảng phỏng vấn nhõn cỏch chưa thể cung cấp được.

Cỏc kết quả khảo sỏt thực tiễn bằng bảng phỏng vấn nhõn cỏch được sử lý bằng chương trỡnh phần mền SPSS. Trong nghiờn cứu này, bờn cạnh những phộp thống kờ mụ tả (ĐTB, tỷ lệ phần trăm), một số phộp thống kờ suy luận cũng được sử dụng nhằm xỏc định mối tương quan giữa cỏc nội dung được nghiờn cứu và mức độ tỏc động của một số nhõn tố đến ĐCTĐ của thanh niờn (phộp phõn tớch tương quan, phộp phõn tớch hồi quy, phộp phõn tớch độ tin cậy).

Cỏc chỉ bỏo đo ĐCTĐ

1. Khỏt vọng đạt thành tớch: * Tụi thường ớt chỳ ý đến hiệu quả cụng việc của mỡnh; Điều quan trong nhất đối với tụi là làm thế nào để đạt được mục đớch; Tụi đỏnh giỏ cao những người thành đạt trong nghề nghiệp của mỡnh; Tụi thớch được làm việc với những người phụ trỏch cú yờu cầu cao đối với nhõn viờn; Tụi muốn giống những người thật sự say mờ cụng việc và thành đạt; Tồi tệ nhất là khi thày giỏo

khụng am hiểu mụn dạy của mỡnh; Nếu khụng cú khỏt vọng thành đạt thỡ cuộc sống sẽ kộm phần thỳ vị.

2. Xỳc cảm liờn quan đến thành cụng: Tụi thường khụng yờn tõm khi thấy mỡnh khụng thể hoàn thành tốt 100% cụng việc của mỡnh; Đối với tụi tồi tệ nhất là khi thực hiện khụng thành cụng một cụng việc quan trọng; Khi thực hiện một cụng việc quỏ dẽ, tụi thường khụng thấy hào hứng; Thật dễ chịu khi hoàn thành một cụng việc khú khăn; Khi khụng đạt được kết quả mong muốn trong cụng việc, tụi rất buồn; Khi cỏc cụng việc được thực hiện trụi chảy, tụi cảm thấy như được tăng thờm sức mạnh; Khi buộc phải nghỉ làm việc trong thời gian dài (vd: bị ốm), tụi thường cảm thấy khụng yờn tõm.

3. Nỗ lực thành đạt: Trong cụng việc tụi là người dễ nản trớ và thiếu quyết tõm; Trong nghề nghiệp (học tập) tụi cú những mục tiờu được xỏc định rừ ràng và phấn đấu vỡ những mục tiờu này; Tụi làm việc (học tập) cật lực để đạt được những mục tiờu đó đặt ra; Trong cụng việc (học tập) tụi khụng cảm thấy thớch thỳ khi bị đặt vào cỏi thế phải cố gắng; Trong cụng việc (học tập) tụi cố gắng phấn đấu đạt được tất cả những gỡ mỡnh cú thể; Khi làm việc (học tập) tụi luụn cố gắng làm thật tốt; Tụi là người tham cụng tiếc việc.

4. Mục đớch vươn tới (hoặc nộ trỏnh thất bại): * Trong cụng việc (học tập) tụi thường cố gắng để trỏnh cảm thấy bị thất bại; Am hiểu trong cụng việc (học tập) là mục đớch vươn tới của tụi; * Trong cụng việc (học tập) tụi hay nộ trỏnh những tỡnh huống cú thể đem đến thất bại; Nhiều khi tụi cố gắng vỡ muốn thử sức mỡnh;* Tụi khụng thớch ở trong những tỡnh huống trong đú tụi cú thể bị đỏnh giỏ; Tụi phấn đấu để đạt được sự am hiểu sõu trong lĩnh vực nghề nghiệp (lĩnh vực ngành học) của mỡnh; Tụi phấn đấu để ngày càng đạt được mục tiờu cao hơn.

5. Tớnh bền vững của ĐCTĐ: Tụi nhận thấy tụi liờn tục cố gắng trong cụng việc; Mọi người cho rằng tụi là người tớch cực và kiờn trỡ trong cụng việc; * Tụi là người hay bỏ dở việc thực hiện một cụng việc nào đú; * Tụi khụng phải là người kiờn trỡ trong cụng việc; * Khi nhỡn lại những việc đó làm, tụi nhận thấy cú nhiều việc tụi đó khụng liờn tục cố gắng thực hiện như đỏng ra tụi cú thể làm; 6* Mỗi khi bắt đầu một

chương trỡnh nào đú nhằm hoàn thiện bản thõn, tụi thường chỉ thực hiện nghiờm tỳc được vài ngày; * Tinh thần làm việc của tụi thay đổi thất thường.

6. Tớnh ganh đua: Thật dễ chịu khi thấy mỡnh là người dẫn đầu; Khi làm việc (học tập) tụi luụn cố gắng làm tốt hơn người khỏc; Khi làm việc trong khụng khớ thi đua, tụi cảm thấy rất hào hứng; Đối với tụi, thắng cuộc là quan trọng; Trong cụng việc (học tập), tụi luụn cố gắng là người dẫn đầu; Sự thất bại thường làm cho tụi cảm thấy thua kộm người khỏc; Trong cụng việc (học tập) tụi hay so sỏnh kết quả mà tụi đó đạt được với kết quả làm việc (học tập) của người khỏc.

Chƣơng 3

CÁC KẾT QUẢ NGHIấN CỨU THỰC TIỄN 3.1 Thực trạng động cơ thành đạt của thanh niờn hiện nay

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Động cơ thành đạt trong hoạt động nghề nghiệp của thanh niên hiện nay (Trang 49 - 54)