7. Cấu trúc của luận văn
3.1. Quan điểm về giáo dục pháp luật bình đẳng giới trong lĩnh vực hôn nhân
nhân gia đình cho phụ nữ dân tộc thiểu số xã Đại Dực, huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh
3.1.1. Giáo dục BĐG nhằm giải phóng người phụ nữ DTTS khỏi những ràng buộc của phong tục - tập quán lạc hậu, tạo điều kiện cho phụ nữ tham ràng buộc của phong tục - tập quán lạc hậu, tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia các lĩnh vực đời sống xã hội
uất phát từ quan điểm tồn tại từ lâu trong nhận thức của mỗi người về vị trí của người phụ nữ nên định kiến giới vẫn còn tồn tại trong nhận thức và hành động của nhiều người, kể cả cán bộ và đảng viên. Biểu hiện rõ nhất là coi thường và không tin ở khả năng của phụ nữ. Thậm chí ở một vài nơi vẫn còn có những cảnh thương tâm về nạn bạo hành gia đình mà nạn nhân đa số là phụ nữ. Hơn nữa một số chị em phụ nữ chưa phấn đấu học tập nâng cao trình độ, còn an phận và bằng lòng với công việc hiện tại. Bởi vậy để đạt được bình đẳng giới, bản thân phụ nữ phải tự khẳng định mình, phát huy những thế mạnh vốn có của mình đó là sự duyên dáng, khôn khéo, linh động và có phần quyết đoán nhưng cũng cần có sự đồng thuận của toàn xã hội. Do đó, giáo dục BĐG cho phụ nữ phải hướng tới giải phóng người phụ nữ khỏi những ràng buộc của phong tục, tập quán lạc hậu, tạo điều kiện cho phụ nữ bước vào các lĩnh vực đời sống xã hội.
Bản thân chị em phải tự lực tự cường phấn đấu để vươn lên, rèn luyện theo các tiêu chí: có sức khoẻ, tri thức, kỹ năng nghề nghiệp, năng động sáng tạo, có lối sống văn hóa, có lòng nhân đạo để khẳng định mình. Muốn tự giải phóng mình trước hết người phụ nữ phải là người hiểu biết về giới, phải tự
vươn lên bằng học vấn cá nhân, chứ không thể hòa tan trong gia đình, trong xã hội. Muốn vậy, phụ nữ phải có ý chí, quyết tâm học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu, bồi dưỡng năng lực, trao dồi kiến thức, nâng cao hiểu biết và trình độ về mọi mặt... khi đó người mới có bình đẳng thực sự.
3.1.2. Giáo dục BĐG cho phụ nữ DTTS cần phải thay đổi nhận thức về vai trò và vị trí của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội trò và vị trí của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội
Phân công lao động theo giới là việc phân công các công việc, các trách nhiệm khác nhau giữa nam và nữ. Sự phân công này là do xã hội gán cho mỗi giới và được truyền tải từ thế hệ này sang thế hệ khác nên được mọi thành viên của từng cộng đồng nắm vững. Với tư cách là một thiết chế của xã hội, gia đình là một xã hội thu nhỏ, gia đình phản ánh đầy đủ các vấn đề của xã hội, trong đó nổi bật nhất là vấn đề bất BĐG. Sự bất bình đẳng giới được bắt nguồn từ gia đình, được bao bọc bởi các quan hệ gia đình, tôn ti trật tự, nề nếp gia phong… nên bất bình đẳng giới diễn ra êm ái, dễ dàng và ít gặp sự phản kháng mãnh liệt từ phụ nữ.
Địa vị của phụ nữ tác động tới sự phát triển nhận thức, sức khỏe, dinh dưỡng và giáo dục của con cái họ. Nếu địa vị của người phụ nữ thấp kém thì không chỉ ảnh hưởng xấu đến nhận thức, sức khỏe, dinh dưỡng và giáo dục của con cái họ mà còn ảnh hưởng xấu đến viễn cảnh tăng trưởng kinh tế của đất nước. Thiên chức của phụ nữ là mang thai, sinh con và nuôi con bằng sữa mẹ. Tuy nhiên, do nhận thức về vai trò giới và giới tính còn hạn chế nên nhiều người cho rằng công việc nội trợ cũng là thiên chức của phụ nữ. Vì vậy, phụ nữ luôn phải gánh vác công việc trong gia đình như: Chăm sóc con nhỏ, người già, người đau ốm; giặt giũ, đi chợ, nấu ăn; dọn dẹp nhà cửa… Chính những công việc này đã chiếm rất nhiều thời gian, sức lực của phụ nữ. Do đó, cơ hội tham gia vào thị trường lao động của phụ nữ rất thấp. Điều này dẫn đến thực tế là phụ nữ không trực tiếp lao động tạo thu nhập cho gia đình. Hệ quả là địa vị thấp kém và không có tiếng nói ngay trong gia đình của mình. Việc
kết hợp hài hòa giữa chăm sóc gia đình, nuôi dạy con với nâng cao địa vị xã hội - nghề nghiệp là khó khăn lớn mà phụ nữ ngày nay phải đối mặt.
Gia đình là thể chế xã hội đầu tiên có thể làm thay đổi tập quán phân công lao động theo giới. Khi trong gia đình nam giới sẵn sàng chia sẻ việc nhà, thì phụ nữ có cơ hội tham gia vào thị trường lao động, phát huy khả năng và sở thích của mình, trực tiếp tạo thu nhập. Từ đó, phụ nữ có khả năng tiếp cận và kiểm soát các nguồn lực, có tiếng nói trong gia đình. Điều đó, mang lại cho phụ nữ sự tự tin và địa vị của họ trong gia đình được nâng cao. Như vậy, xóa bỏ tập quán phân công lao động theo giới là tiền đề quan trọng để giải phóng phụ nữ, phát huy khả năng của phụ nữ cho sự phát triển kinh tế gia đình, nâng cao địa vị của phụ nữ. Gia đình có vai trò quyết định trong việc xóa bỏ tập quán phân công lao động theo giới, góp phần xóa bỏ phân công lao động theo giới, tạo điều kiện thực hiện BĐG một cách hiệu quả.
3.1.3. Giáo dục BĐG cho phụ nữ DTTS là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội và từng gia đình chính trị, của toàn xã hội và từng gia đình
Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, giải phóng phụ nữ không phải là công việc của riêng ai, mà là sự nghiệp của mỗi cá nhân và toàn xã hội phải cách mạng từng người, từng gia đình, đến toàn dân. D to và khó nhưng nhất định thành công”. Quán triệt tư tưởng của Bác, một trong bốn quan điểm được đưa ra trong Nghị quyết 11 ngày 27/4/2011 của Bộ Chính trị là: Công tác phụ nữ là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội và từng gia đình, trong đó, hạt nhân lãnh đạo là các cấp ủy đảng, trách nhiệm trực tiếp và chủ yếu là cơ quan quản lý nhà nước các cấp, vai trò chủ thể là phụ nữ mà nòng cốt là các cấp Hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam”. Các cơ quan Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể, tổ chức xã hội, cơ quan thông tin đại chúng cần tăng cường tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về giới và ý thức trách nhiệm thực hiện BĐG cho cán bộ, đảng viên, các tầng lớp nhân dân.
Chương IV của Luật BĐG đã quy định cụ thể về trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, gia đình và cá nhân trong việc thực hiện và bảo đảm BĐG. Thực hiện BĐG là cam kết và trách nhiệm cao của Đảng, Nhà nước và của cả hệ thống chính trị, đồng thời mở rộng sự tham gia của các tổ chức xã hội, cộng đồng trong việc tổ chức thực hiện các mục tiêu BĐG. Phát huy vai trò của hệ thống chính trị là yêu cầu cấp bách, có ý nghĩa đối với việc thực hiện BĐG nói chung và BĐG trong lao động gia đình nói chung. Các cấp, các ngành và các tổ chức Hội, Đoàn thể trên địa bàn có sự phối hợp chặt chẽ trong việc thúc đẩy BĐG.
3.2. Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động công tác xã hội đối với giáo dục pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực hôn nhân gia đình cho