3.1. Khái niệm và các yêu cầu phát triển nguồn nhân lực xã hội
3.1.2.Các yêu cầu đối với phát triển nguồn nhân lực xã hội
3.1.2.1. Yêu cầu về mặt thể lực
Các yêu cầu phát triển thể lực
- Có các thông số nhân chủng học đáp ứng được các hệ thống thiết bị công nghệ được sản xuất phổ biến và trao đổi trên thị trường khu vực và trên thế giới.
+ Nên lựa chọn các yếu tố di truyền trội về chiều cao cân nặng, đặc biệt là trí tuệ, có các ngân hàng lưu giữ các nguồn gien quý cho các thế hệ sau.
+Chăm lo dinh dưỡng cho nguồn nhân lực.
+ Khuyến khích người lao động rèn luyện thể thao.
- Người lao động phải có sức chịu đựng dẻo dai đáp ứng được quá trình làm việc liên tục, kéo dài trong điều kiện làm việc công nghiệp hóa, tự động hóa và ứng dụng tốt khoa học công nghệ tiên tiến, hiện đại.
- Luôn có sự tỉnh táo, sảng khoái tinh thần trong quá trình thực hiện công việc nhằm tăng năng suất lao động, tăng cường sự sáng tạo và hạn chế tai nạn lao động trong quá trình làm việc.
3.1.2.2. Yêu cầu về mặt trí lực
Nhân tố trí lực của nguồn nhân lực thường được xem xét đánh giá trên hai giác độ: Trình độ văn hóa, chuyên môn kỹ thuật và kỹ năng lao động thực hành của người lao động.
a. Trình độ văn hóa của người lao động:
Các chỉ tiêu chủ yếu đánh giá trình độ văn hóa
Các yêu cầu phát triển trình độ văn hóa
- Duy trì tỷ lệ biết chữ tránh tình trạng tái mù chữ đặc biệt với người dân tộc miền núi.
- Nâng cao tỷ lệ biết chữ của dân số từ 10 tuổi trở lên.
- Tăng số năm đi học trung bình của của dân số tính tử 25 tuổi trở lên.
30
Các chỉ tiêu chủ yếu đánh giá trình độ chuyên môn:
Ví dụ: Bạn nào có thể cho tôi biết theo quy đinh hiện nay lao động kỹ thuật ở nước ta có bao nhiêu bậc?
Các yêu cầu phát triển trình độ chuyên môn:
Thứ nhất: Đào tạo lực lượng lao động có trình độ chuyên môn cao đảm nhận các chức năng quản lý quan trọng.
+ Đào tạo được các nhà khoa học đầu ngành trong các lĩnh vực.
+ Đào tạo các kỹ sư nắm bắt và điều khiền công nghệ hiện đại trong các ngành mũi nhọn của nền kinh tế.
+ Đào tạo ra các nhà quản lý kinh doanh có năng lực quản lý tốt có khả năng quản lý các tập đoàn, tổng công ty lớn.
Thứ hai: Đào tạo đông đảo đội ngũ công nhân kỹ thuật lành nghề, có chất lượng cao.
Thứ ba: Đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng . Đây là một yếu tố quyết định chất lượng nguồn nhân lực.
3.1.2.3. Yêu cầu về phẩm chất tâm lý - xã hội
Các yêu cầu phát triển phẩm chất tâm lý - xã hội:
- Có phẩm chất đạo đức trong quá trình làm việc đặc biệt đối với người lao động quản lý hay giữ chức vụ quan trọng.
- Chính xác về thời gian có tác phong làm việc chuyên nghiệp. - Tôn trọng kỷ luật, tôn trọng những điều kiện trong thỏa thuận - Phải có niềm đam mê và yêu thích nghề nghiệp mình đang làm. - Năng động sáng tạo trong quá trình thực hiện công việc.
- Có khả năng thích ứng cao với sự thay đổi công việc, môi trường.