7. Kết cấu của luận văn
2.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ giảng viên Trƣờng
Trƣờng Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội
2.4.1. Các yếu tố bên ngồi
2.4.1.1. Những yếu tố thuộc mơi Trường vĩ mơ
Chính sách cơ chế quản lý của Nhà nước đối với Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội. Ảnh hưởng của công tác quản lý Nhà nước về đào tạo và phát triển ĐNGV trong các Trường đại học: Cơ chế quản lý của Nhà nước đối với hệ thống giáo dục đại học và sự quản lý của các Trường đại học còn nhiều bất hợp lý kéo dài, chưa tạo ra động lực đủ mạnh để phát huy năng lực sáng tạo và sự tự chịu trách nhiệm của giảng viên, của các nhà quản lý và của sinh viên để đổi mới mạnh mẽ, căn bản giáo dục đại học.
Nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước ngày càng có nhu cầu tăng cả về lượng và chất. Điều này đòi hỏi Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội cần khơng ngừng tăng cường quản lý và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giảng viên.
2.4.1.2. Cạnh tranh trong lĩnh vực đào tạo trình độ Đại học
Hiện nay, trên địa bàn Thành phố Hà Nội có tất cả 17 Trường Đại học dân lập và tư thục, việc xuất hiện thêm nhiều Trường đại học dân lập dẫn đến sự cạnh tranh
khơng chỉ về phương án tuyển sinh mà cịn cạnh tranh cả về lĩnh vực đào tạo trình độ đại học. Đứng trước nhu cầu về nguồn nhân lực lao động của Đất nước thì Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội đã lựa chọn và quyết định các chuyên ngành, ngành phù hợp và thiết thực nhất để đào tạo nên nguồn nhân lực phục vụ cho nhu cầu của đất nước.
2.4.2. Các yếu tố bên trong
2.4.2.1. Trình độ và năng lực quản lý của cán bộ quản lý trong Nhà trường
Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội tồn tại và phát triển đến giai đoạn này là phụ thuộc rất lớn vào trình độ và năng lực của cán bộ quản lý. Nhà trường có đội ngũ cán bộ tốt, có trình độ cao, có năng lực và kỹ năng lãnh đạo tốt nên đã tham gia hội nhập, nắm bắt tốt những kỹ năng quản lý khoa học và ngược lại. Đây là yếu tố cơ bản nhất quyết định về sự đúng đắn của các chính sách quản lý, của sự vận dụng các phương pháp quản lý trong Nhà trường nói chung và đối với ĐNGV nói riêng. Thực tế cho thấy đội ngũ các nhà lãnh đạo giỏi sẽ mang lại những kết quả tốt trong hoạt động giảng dạy, tạo được niềm tin cho đội ngũ giảng viên phát triển và nâng cao được thương hiệu của Nhà trường.
2.4.2.2. Trình độ và năng lực của đội ngũ giảng viên
ĐNGV tác động trực tiếp đến hiệu quả của bộ máy quản lý trong Nhà trường.
Ở những Trường có ĐNGV tốt với tỷ lệ Tiến sĩ, Thạc sĩ cao; có năng lực chun mơn và khả năng nắm bắt tri thức mới tốt thì chất lượng đào tạo tốt và ngược lại. Vì vậy, lãnh đạo Nhà trường ln phải tìm mọi biện pháp để thu hút nhân tài, đào tạo và bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nâng cao nhận thức và đạo đức nghề nghiệp, kỹ năng sư phạm và kỹ năng nghề nghiệp nhằm phát triển ĐNGV, coi đây như một bộ phận quan trọng nâng cao năng lực cạnh tranh giữa các Trường. Điều quan trọng hơn cả là chất lượng ĐNGV càng tốt thì tác động của các chính sách, cơ chế quản lý của lãnh đạo Nhà trường càng có hiệu quả và nhờ đó chất lượng đào tạo của Nhà trường càng được nâng cao.
2.4.2.3. Chất lượng của sinh viên trong Nhà trường
Sinh viên của Nhà trường rất đa dạng, có những bạn đỗ ở nguyện vọng đầu thì điểm số khơng cao bằng những bạn đăng ký ở nguyện vọng bổ sung. Nhưng đây chỉ là mặt chung của điểm số đầu vào, không thể đánh giá chất lượng sinh viên qua điểm số đó. Chất lượng của sinh viên của Trường đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội đánh giá ở q trình học tập và rèn luyện, và chất lượng việc làm đầu ra của sinh viên. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình đào tạo và phát triển ĐNGV của Nhà trường. Đây cũng là nguyên nhân làm ảnh hưởng đến sự tiếp thu kiến thức và quá trình rèn luyện của sinh viên và tác động trực tiếp đến hứng thú giảng dạy của ĐNGV Nhà trường, tác động đến bầu khơng khí học tập và rèn luyện của sinh viên trong Nhà trường và trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả và hiệu lực của các chính sách quản lý của Nhà trường.
2.4.2.4. Cơ sở vật chất kỹ thuật của Nhà trường
Cơ sở vật chất, trang thiết bị của Nhà trường đã được nâng cấp đầu tư và trang bị theo hướng hiện đại hoá, tuy nhiên về cơ sở vật chất của Nhà trường còn hạn chế. Đây cũng là một trong những yếu tố tác động đến chất lượng và hiệu quả giảng dạy của giảng viên, ảnh hưởng tới công tác đào tạo nguồn nhân lực giảng viên của Trường. Nhưng cơ sở 1 đang được xây dựng tại xã Tiền Phong, huyện Mê Linh, Thành phố Hà Nội. Tại đây, với 11 ha đất đã hồn tất mọi thủ tục đền bù giải phóng mặt bằng, lập thiết kế và dự toán xây dựng cơ sở hạ tầng và đang triển khai thi công xây dựng các hạng mục cơng trình của Trường.
Do vậy, hiện nay Trường rất chú trọng đến khâu đổi mới và trang bị mới các máy móc trang thiết bị theo hướng hiện đại để đảm bảo hiện đại hóa q trình giảng dạy và học tập. Mặc dù cịn nhiều khó khăn song đây cũng là hướng đi đúng đắn để nâng cao năng lực cạnh tranh của các Trường và đáp ứng nhu cầu của xã hội hiện đại.
2.4.2.5. Uy tín và thương hiệu của Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội
Với Slogan: “Điểm tựa tri thức, đột phá thành cơng”- qua đây thể hiện rất rõ uy tín và thương hiệu của Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội. Uy tín và
thương hiệu của Nhà trường ảnh hưởng rất lớn đến việc phát triển ĐNGV. Trước hết uy tín của Nhà trường sẽ góp phần quyết định đến yếu tố đầu vào tuyển sinh của sinh viên và tác động đến việc tạo động lực cho ĐNGV, giúp cho Nhà trường có cơ sở phát triển bền vững. Do vậy lãnh đạo các Trường ln chú trọng đến các chính sách xây dựng và phát triển thương hiệu của Nhà trường, coi đây như là một trong những vấn đề cốt lõi để phát triển Nhà trường một cách bền vững. Và thương hiệu của Nhà trường tốt sẽ là cơ sở để thu hút sinh viên, thu hút ĐNGV tốt, tạo được môi Trường phát triển tốt và mang lại các điều kiện thuận lợi để thực hiện tốt các chính sách phát triển đội ngũ giảng viên.