Chỉ tiêu Nam Tỷ lệ (%) Nữ Tỷ lệ (%) Tổng (Nguồn: Phòng Tổ chức – Nhân sự)
Cơ cấu giảng viên theo giới tính có ảnh hưởng khơng nhỏ đến hiệu quả hoạt động của tổ chức. Do đó, cần phải xem xét, phân tích đặc thù để đánh giá mức độ tác động của yếu tố giới tính đến cơng việc của tổ chức, cá nhân đó. Từ số liệu trong bảng về số lượng giảng viên theo giới tính của Trường Ðại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội qua các năm như sau: Năm 2017, 2018, 2019 và năm 2020. Năm 2017, tỷ lệ nam: nữ là 44,90% và 55,10%, khơng có sự chênh lệch lớn về tỷ lệ nam nữ. Nhưng từ năm 2018 đến năm 2020, vì có sự thành lập của 02 khoa mới là khoa Luật Kinh tế và khoa Ngoại ngữ, 02 khoa này 100% là các giảng viên nữ nên tỷ lệ nam nữ đã bắt đầu có sự chênh lệch. Cụ thể, năm gần đây nhất là năm 2020, tỷ lệ giữa nam và nữ là 23/38, số lượng nam chiếm 37,70%, số lượng nữ chiếm tỷ trọng lớn 62,30%. Ðiều này thường xảy ra đối với hầu hết các Trường đại học cao đẳng trên cả nước. Từ đó cho thấy nghề dạy học phù hợp hơn với nữ giới với mong muốn có cơng việc ổn định.
Tuy nhiên, về phía Nhà truờng tỷ lệ nữ giới cao hơn nam giới cũng có nhiều mặt hạn chế như: tuổi đời của giảng viên nữ phần lớn dưới 35 tuổi việc xây dựng gia đình và nghỉ thai sản, nghỉ nuôi con ốm của các nữ giảng viên làm cho Nhà trường luôn phải tăng số giờ giảng của các giảng viên đang tiếp tục làm việc, nguy cơ thiếu giảng viên càng tăng. Phụ nữ thường phải chăm lo quán xuyến việc nhà nhiều hơn nam giới, gánh nhiều thời gian cho việc chăm sóc và ni dạy con. Cho
nên sự đầu tư cho công tác chuyên môn, học tập nâng cao trình độ và tham gia các hoạt động của Nhà trường cịn chưa tích cực.
Sự mất cân đối trong cơ cấu gây ra khơng ít những khó khăn trong bố trí thực hiện phân cơng giảng dạy. Đặc biệt với cơ cấu đội ngũ trẻ về độ tuổi, các giảng viên nữ trong Nhà trường chiếm phần nhiều những người đang trong độ tuổi sinh đẻ nên cùng một thời gian, trong ĐNGV có nhiều người nghỉ thai sản, điều đó ít nhiều cũng ảnh hưởng đến công tác giảng dạy chung của Bộ môn, Khoa và của Trường. Điều này đặt ra cho công tác đào tạo nguồn nhân lực giảng viên phải có kế hoạch sao cho phù hợp.
Biểu đồ 2.4: Tỉ lệ giới tính giai đoạn 2017 - 2020
2.2.2.3. Cơ cấu theo trình độ