CHƢƠNG 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2. Thực trạng thu hút và sử dụng ODA của Pháp vào Việt Nam
3.2.2. Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo
Hợp tác giáo dục và đào tạo giữa Việt Nam và Pháp đã hình thành và phát triển từ đầu những năm 1980. Pháp luôn coi giáo dục và đào tạo là mục tiêu ƣu tiên trong hoạt động hợp tác của mình tại Việt Nam, tập trung chủ yếu vào việc giảng dạy và phát triển tiếng Pháp, đào tạo nguồn nhân lực ở bậc đại học, sau đại học trong nhiều lĩnh vực: quản lý kinh tế, ngân hàng, tài chính, luật, công nghệ mới…
Hiện hai bên đã triển khai một số dự án trọng điểm trong lĩnh vực đào tạo nhƣ: Chƣơng trình đào tạo kỹ sƣ chất lƣợng cao tại Việt Nam (PFIEV, Trung tâm đào tạo về quản lý Việt – Pháp (CFVG), dự án thành lập hai Trung tâm Đại học Pháp (PUF) tại Đại học Quốc gia Hà Nội và Tp. Hồ Chí Minh, Viện tin học Pháp ngữ (IFI). Tháng 10/2010, trƣờng Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội, do Pháp tài trợ 100 triệu euro, đã khai giảng khóa học đầu tiên. Đây là một trong 4 trƣờng đại học tiêu chuẩn quốc tế tại Việt Nam.
Hàng năm, Chính phủ Pháp dành 80 suất học bổng cho sinh viên Việt Nam sang Pháp học tập, nhằm giúp Việt Nam trong lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao. Chính sách học bổng của Pháp tập trung chủ yếu cho các chƣơng trình đào tạo ở bậc học thạc sỹ và tiến sỹ. Số lƣợng sinh viên Việt Nam du học tại Pháp tăng khoảng 40% trong vòng 10 năm qua và hiện có trên 7000 sinh viên (Pháp là nơi có lƣợng du học sinh Việt Nam lớn thứ 3 trên thế giới).
Những ngƣời đƣợc nhận học bổng của Pháp bao gồm: Một số quan chức Chính phủ đƣợc đào tạo dƣới sự bảo trợ của ODA Pháp hiện nay đang có những đóng góp quan trọng trong các chính sách công cộng ở Việt Nam; những ngƣời đứng đầu trong khu vực tƣ nhân và các sinh viên ở các tỉnh nghèo nhất ở Việt Nam. Theo thống kê, 88% trong số 7000 du học sinh Việt Nam đã hoàn thành chƣơng trình đại học tại Pháp theo học bổng thông qua chƣơng trình viện trợ đã trở lại Việt Nam. Theo một nghiên cứu thực hiện năm 2018 thì: [VTH3]
nhƣ phát triển chính sách công (59%), hành chính và quản lý (77%), kinh doanh và thƣơng mại (55%), nghiên cứu và giảng dạy (8%) và thúc đẩy bình đẳng giới (49%). Một phần ba số cựu sinh viên đã đƣa ra những cải tiến và thay đổi trong công việc của mình.
- Khoảng 66% tổng số cựu học sinh đang làm việc trong khu vực nhà nƣớc, 25% trong khu vực tƣ nhân, 9% còn lại làm việc trong các tổ chức phi chính phủ và các tổ chức quốc tế.
- 18% cựu sinh viên giữ vị trí cấp cao trong lĩnh vực kinh doanh, trong cơ quan chính phủ và giới học giả chẳng hạn nhƣ giám đốc hoặc Vụ trƣởng trong Chính phủ, Viện trƣởng viện nghiên cứu và CEO của các công ty tƣ nhân. 47% cựu sinh viên nắm giữ các vị trí quản lý và 60% số cựu sinh viên nói rằng họ đƣợc thăng chức trong vòng hai năm sau khi kết thúc học tại Pháp.
- Phụ nữ chiếm khoảng 34% tổng số cựu sinh viên ở các vị trí cấp cao và 47% tại các vị trí quản lý.
AFD cũng cung cấp các khóa học ngắn hạn và các khóa học có thời gian phù hợp cho Việt Nam. Những khóa học đƣợc thiết kế đặc biệt này nhằm mục đích nâng cao trình độ khoa học, kỹ thuật và chuyên môn cho các quan chức trung và cao cấp làm việc trong khu vực công cộng để họ có thể đóng góp nhiều hơn nữa cho đất nƣớc trong thời kỳ quá độ, xây dựng nền kinh tế thị trƣờng, mở cửa hơn nữa để hội nhập vào nền kinh tế thế giới.
Chƣơng trình viện trợ cho phát triển nguồn nhân lực của Pháp vào Việt Nam còn cung cấp vốn thông qua các tổ chức phi Chính phủ giúp Việt Nam cải thiện giáo dục tiểu học, đặc biệt cho khu vực nông thôn và các cộng đồng dân tộc thiểu số.
Có thể nói rằng ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam hiện đang diễn ra nhiều thay đổi và các chƣơng trình tài trợ của Pháp đƣa ra nhiều cơ hội cho sinh viên Việt Nam hòa nhập với lý thuyết và thực tiễn phƣơng Tây nhằm nâng cao năng lực trình độ để góp phần vào sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam trƣớc bối cảnh mới.