1. Kết luận
Giáo dục kĩ năng sống nói chung, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giao tiếp và kĩ năng làm việc nhóm nói riêng cho trẻ 5 - 6 tuổi là một vấn đề vô cùng quan trọng nhằm giúp trẻ thích ứng với cuộc sống không ngừng biến đổi, nó là cây cầu nối giữa thế hệ trẻ với các bến bờ của cuộc sống tương lai.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giao tiếp và kĩ năng làm việc nhóm của trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ 5 - 6 tuổi của trường Mầm non Hùng Vương chưa cao đó là do trẻ nhút nhát thiếu tự tin, do chưa có sự phối hợp thường xuyên giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ. Do giáo viên chưa có thói quen rèn kĩ năng sống cho trẻ trong các giờ lên lớp thông qua hoạt động dạy học và vui chơi. Các hoạt động ngoại khoá nhằm giáo dục kĩ năng sống cho trẻ tuy có được nhà trường và giáo viên tổ chức xong chưa được quan tâm đúng mức.
Các biện pháp giáo dục kĩ năng sống nói chung, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giao tiếp và kĩ năng làm việc nhóm cho trẻ 5 - 6 tuổi mà đề tài đề xuất có cơ sở khoa học và có tính khả thi phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi trẻ mẫu giáo. Giữa các biện pháp giáo dục kĩ năng sống có mối quan hệ mật thiết với nhau nó bổ sung kết quả cho nhau và là điều kiện của nhau cùng thực hiện tốt mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo.