Một là, thường xuyên chăm lo xây dựng, phát huy tốt vai trò lãnh đạo của các cấp uỷ, tổ chức đảng trong Nhà trường đối với nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Chăm lo xây dựng, phát huy tốt vai trò lãnh đạo của Đảng, trực tiếp là Đảng uỷ Nhà trường và cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp là yêu cầu có tính then chốt, là vấn đề nguyên tắc, có ý nghĩa quyết định chất lượng, hiệu quả CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB ở TQSQK1 hiện nay.
Để thực hiện tốt yêu cầu này, đòi hỏi lãnh đạo, chỉ huy Nhà trường phải thường xuyên chăm lo xây dựng tổ chức đảng các cấp vững mạnh về mọi mặt, chú trọng nâng cao năng lực lãnh đạo toàn diện và sức chiến đấu của các cấp uỷ, chi bộ đơn vị quản lý SQDB; gắn xây dựng cấp uỷ với xây dựng đội ngũ cán bộ chủ trì; xây dựng đội ngũ cán bộ với xây dựng đội ngũ đảng viên. Duy trì, thực hiện nghiêm túc nguyên tắc và chế độ sinh hoạt đảng, bảo đảm đưa sinh hoạt đảng vào nền nếp và có chất lượng, hiệu quả cao.
Các cấp uỷ, tổ chức đảng phải xác định rõ trách nhiệm trong đào tạo SQDB; quán triệt, cụ thể hoá và vận dụng đúng đắn, sáng tạo quan điểm, đường lối của Đảng, nghị quyết, chỉ thị, kế hoạch, hướng dẫn của cấp trên, phát huy dân chủ trong sinh hoạt đảng để đề ra nghị quyết lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB sát đúng; phân công tổ chức thực hiện chặt chẽ, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, rút kinh nghiệm, kịp thời bổ sung nội dung, biện pháp lãnh đạo trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB, làm cho các tổ chức đảng thực sự xứng đáng là hạt nhân lãnh đạo, trung tâm đoàn kết lãnh đạo thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Hai là, quán triệt, vận dụng thực hiện tốt đường lối quan điểm, tư tưởng quân sự của Đảng, nhiệm vụ của Quân khu; mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo SQDB trong suốt quá trình thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB của Nhà trường.
Đây là yêu cầu cơ bản, quan trọng hàng đầu, nhằm giữ vững định hướng chính trị trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB; phản ánh bản chất của CTĐ, CTCT và phương hướng xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng trong giai đoạn mới. Định hướng chính trị là vấn đề thuộc về nguyên tắc tính Đảng, là linh hồn của công tác đào tạo SQDB. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Quân sự mà không có chính trị, như cây không có gốc, vô dụng lại có hại” và “chính trị biểu
hiện ra trong lúc đánh giặc cho nên các chú phải học tư tưởng chiến lược, chiến thuật, học cách dạy bộ đội đánh giặc, học phương pháp chỉ huy chiến đấu, v.v.. Tóm lại là học để nâng cao trình độ của người chỉ huy” [33, tr. 318, 319].
Để giữ vững định hướng chính trị trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB, trước hết phải làm cho đường lối, quan điểm, tư tưởng quân sự của Đảng, nhiệm vụ của quân đội, của lực lượng vũ trang Quân khu cũng như mục tiêu, yêu cầu đào tạo SQDB luôn được thể hiện trong xây dựng chương trình, nội dung đào tạo, trong từng nội dung, bài học và từng khoa mục huấn luyện SQDB. Quá trình đào tạo SQDB, định hướng chính trị luôn phải được thể hiện rõ nét trong tư tưởng, động tác, tác phong, phương pháp huấn luyện, trong tinh thần thái độ, động cơ quyết tâm của cán bộ, giáo viên, học viên SQDB, cũng như trong quan điểm, cách thức tổ chức đánh giá kết quả đào tạo SQDB của Nhà trường.
Ba là, thường xuyên bám sát nội dung, hình thức, đối tượng đào tạo, không ngừng đổi mới nội dung, hình thức, biện pháp tiến hành CTĐ, CTCT nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động.
Bám sát nhiệm vụ, sát thực tiễn đời sống và hoạt động của nhiệm vụ đào tạo SQDB là yêu cầu có tính nguyên tắc, là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng bảo đảm cho hiệu lực và sức sống của CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB. Mặt khác, chỉ có tích cực đổi mới thì CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB mới đạt hiệu quả cao, đáp ứng ngang tầm sự phát triển của nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Vì vậy, CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi thời kỳ, giai đoạn huấn luyện, phải luôn đi sâu, bám sát từng nội dung học tập, từng bài giảng trong tất cả các môn học cũng như trong tất cả các hình thức huấn luyện lên lớp, thảo luận, thực hành, luyện tập dã ngoại, kiểm tra, thi của SQDB. Trên cơ sở đó tích cực đổi mới toàn diện cả về nội dung, hình thức, biện pháp tiến hành CTĐ, CTCT sao cho sát hợp yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo SQDB, phù hợp với trình độ của cán bộ, giáo viên, học viên SQDB và điều kiện, khả năng hiện
có của Nhà trường, không sao chép, dập khuôn máy móc, từng bước cao chất lượng, hiệu quả CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Bốn là, thường xuyên chăm lo xây dựng, phát huy vai trò các tổ chức, các lực lượng tham gia tiến hành CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Đây là yêu cầu có tính nguyên tắc, là điều kiện quan trọng để phát huy sức mạnh tổng hợp trong tiến hành CTĐ, CTCT. Các tổ chức, các lực lượng là những chủ thể tiến hành CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB, có vị trí, vai trò khác nhau nhưng đều tham gia vào mọi hoạt động, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo SQDB và xây dựng Nhà trường VMTD.
Để thực hiện tốt yêu cầu này, phải tập trung xây dựng các cấp uỷ, tổ chức đảng, nhất là ở các đơn vị quản lý SQDB thật sự TSVM, phát huy năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu cao trong hoạt động; gắn xây dựng cấp uỷ, đội ngũ cán bộ, đảng viên với nâng cao chất lượng đào tạo SQDB; tăng cường công tác lãnh đạo chỉ đạo, kiểm tra, sơ tổng kết trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo SQDB.
Thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng, kiện toàn các tổ chức chỉ huy, đoàn thanh niên, hội đồng quân nhân ở các đơn vị học viên SQDB vững mạnh, hoạt động có hiệu quả, đúng chức năng, nhiệm vụ, có khả năng thực hiện tốt CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ đào tạo SQDB. Xây dựng, kiện toàn các cơ quan trong Nhà trường, nhất là cơ quan chính trị vững mạnh về mọi mặt, nâng cao năng lực tham mưu, chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức CTĐ, CTCT nói chung và trong nhiệm vụ đào tạo SQDB nói riêng.
Chăm lo bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất, năng lực, đạo đức, lối sống, tác phong công tác, tinh thần chủ động, sáng tạo, khắc phục khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ và tiến hành CTĐ, CTCT cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên trong Nhà trường, nhất là đội ngũ chính trị viên quản lý học viên SQDB và giáo viên Khoa Khoa học xã hội và nhân văn. Bảo đảm cho lực lượng này luôn phát huy tốt vai trò, trách nhiệm trong tiến hành CTĐ, CTCT và thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo SQDB của Nhà trường.