luật của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội và nhân văn
Đây là một biện pháp quan trọng trực tiếp chi phối và quy định hiệu quả hoạt động của các chủ thể trong hoạt động nâng cao YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Trước yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội, xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên trong quân đội, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới, trước sự tác động ngày càng phức tạp, nhiều chiều của môi trường xã hội, trước sự biến đổi ngày càng nhanh chóng trong nhận thức, tư tưởng, tình cảm, tâm tư, nhân cách của học viên, địi hỏi ln phải có nội dung, hình thức, phương pháp phù hợp trong từng giai đoạn cụ thể trong nâng cao YTKL của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Trong thời gian qua Nhà trường cũng đã có nhiều chủ trương, biện pháp nhằm đổi mới nội dung, hình thức và phương pháp nâng cao YTKL của học viên nói chung và học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV nói riêng. Tuy nhiên việc đổi mới nội dung, hình thức cịn chưa đáp ứng được u cầu, vẫn cịn biểu hiện rập khn máy móc, thiếu tính linh hoạt sáng tạo, nặng về hành chính, chưa phù hợp với từng đối tượng, từng điều kiện thực tiễn khác nhau.
Để đổi mới nội dung, hình thức nâng cao ý thức kỷ luật của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV cần thực hiện một số nội dung sau:
Chú trọng gắn nội dung huấn luyện với giáo dục, nâng cao YTKL cho học viên, kết hợp chặt chẽ giữa nội dung, hình thức đào tạo nói chung với nội dung, hình thức nâng cao YTKL. Thường xuyên căn cứ vào đối tượng, năng lực của chủ thể và tình hình thực tiễn để đổi mới nội dung hình thức cho phù hợp. Chú trọng hình thức thực tiễn, tổ chức đưa học viên vào các hoạt động thực tiễn để nâng cao nhận thức, bồi dưỡng niềm tin, rèn luyện ý chí quyết tâm, thói quen chấp hành kỷ luật cho họ. Đặc biệt là các hoạt động thực tiễn như thực tập, kiến tập, diễn tập bên cạnh mục tiêu nâng cao năng lực, phẩm chất chuyên môn cần chú ý đến việc nâng cao YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV.
Trong từng thời kỳ, từng giai đoạn, đối với từng đối tượng học viên khác nhau cần có những nội dung và hình thức nâng cao YTKL khác nhau. Ở mỗi giai đoạn, mỗi năm học, học viên ln có những thay đổi về nhận thức, tâm sinh lý, luôn chịu sự tác động bởi môi trường. Do vậy, cần phải căn cứ vào thực tiễn để thực hiện những nội dung và hình thức mới cho phù hợp trong nâng cao YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Hiện nay nội dung nâng cao YTKL trước hết làm cho mỗi học viên thấm nhuần Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội. Phải đi theo hướng khai thác, chọn lọc những vấn đề mới trong các quan điểm, đường lối của Đảng, nhất là Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII, Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với thực hiện Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ. Kết hợp thực hiện cơng tác giáo dục chính trị với phổ biến, giáo dục pháp luật,điều lệnh, điều lệ trong quân đội và quy định của Nhà trường. Giáo
dục các nội dung khơi dậy tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc, lối sống có văn hóa và đạo đức. Kết hợp chặt chẽ giữa biện pháp giáo dục với biện pháp hành chính, giữa biểu dương, khen thưởng với xử phạt trong nâng cao YTKL của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV.
Đổi mới các hoạt động thực tập, diễn tập, kiến tập gắn với xây dựng YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Thường xuyên đưa học viên vào hoạt động thực tiễn, khơng ngừng hồn thiện quy chế, quy định về đào tạo, chế độ, nền nếp duy trì kỷ luật, đánh giá kết quả rèn luyện của học viên qua mỗi lần thực tập, diễn tập và kiến tập. Luôn nghiên cứu thực tiễn công tác giáo dục, quản lý, rèn luyện kỷ luật của đơn vị để điều chỉnh cho phù hợp. Đổi mới cơng tác duy trì quản lí, kiểm tra đánh giá kết quả học tập rèn luyện của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV, nâng cao tinh thần trách nhiệm đơn đốc, chấn chỉnh học viên có sai phạm tác động vào nhận thức thức tình cảm làm cho học viên có động lực tích cực phấn đấu rèn luyện đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đào tạo.
Để đáp ứng được đổi mới nội dung và hình thức nâng cao YTKL của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV phải bảo đảm những điều kiện cơ bản là hoàn thiện về cơ sở vật chất, hệ thống văn bản…Trước hết là phải xây dựng đội ngũ cấp ủy các cấp trực tiếp là cán bộ Tiểu đoàn, đại đội, giảng viên, các lực lượng cơ quan có phẩm chất, đạo đức, lối sống tốt, có đủ trình độ và năng lực đáp ứng u cầu đổi mới trong công tác giáo dục - đào tạo nói chung, trong nâng cao YTKL nói riêng. Đối với học viên khơng ngừng tự giáo dục, tự rèn luyện nâng cao trình độ, năng lực, phẩm chất đáp ứng tốt mục tiêu, yêu cầu đào tạo của Nhà trường trong tình hình mới.