giáo viên khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
giáo viên khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
Đây là giải pháp có vị trí quan trọng hàng đầu, giữ vai trị định hướng, chỉ đạo tồn bộ hoạt động, trực tiếp quyết định đến việc nâng cao YTKL của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Thực hiện tốt biện pháp này là cơ sở để thực hiện các biện pháp tiếp theo. Bởi vì, nhận thức, trách nhiệm là nhân tố cốt lõi, quan trọng định hướng mọi hoạt động của chủ thể. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Tư tưởng đúng thì hành động mới khỏi sai lệch và mới làm tròn nhiệm vụ cách mạng được” [12, tr.360]. Năng lực tổ chức thực tiễn giúp cho các chủ thể tiến hành các hoạt động nâng cao YTKL một cách hiệu quả. Thực tiễn cũng chứng minh ở đâu, khi nào các tổ chức, các chủ thể, các lực lượng có nhận thức đúng, trách nhiệm cao, năng lực tốt thì việc nâng cao YTKL của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV được tiến hành thường xuyên, có nền nếp, có hiệu quả và ngược lại.
Để thực hiện tốt giải pháp này, trước hết là nâng cao nhận thức của đội ngũ lãnh đạo quản lý các cấp, đội ngũ giáo viên các chuyên ngành về việc nâng cao YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Đặc biệt cần đẩy mạnh giáo dục, qn triệt vị trí, vai trị, nội dung, hình thức, phương pháp nâng cao YTKL cho học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV. Nội dung cần phải tập trung giáo dục, quán triệt những nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng về xây dựng quân đội cách mạng, về pháp luật, kỷ luật. Tổ chức các lớp quán triệt, giáo dục, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho đối tượng này.