. Đồng phục học sinh: kiểu dáng đon giản, rộng rãi, dễ cử động, chất liệu vải thấm hút mồ hôi, màu áo
2. HOẠT ĐỘNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.1. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng chương 3
a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức về trang phục và thời trang b) Nội dung: Trang phục và thời trang
c) Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Báo cáo kết quả nhóm. d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV tổ chức trò chơi: + GV treo sơ đồ trống hệ thống nội dung Chương 2. Yêu cầu HS lên bảng hoàn thành trong thời gian 2ph: Trong chương 2 trang phục và thời trang các bạn đã học những nội dung chính nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ
* Thực hiện nhiệm vụ
+ HS quan sát sau đó phát biểu nhanh lên bảng hoàn thành
- Giáo viên: Quan sát hỗ trợ (nếu cần)
- Dự kiến câu trả lời:HS trả lời theo ý hiểu, kết quả thảo luận…
*Báo cáo, thảo luận
- HS lên bảng trình bày. * Kết luận và nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức như phần sản phẩm cần đạt
I. Nội dung Chương 2 được tóm tắt như sau:
2.2. Hoạt động 2. Câu hỏi ôn tập
a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức của chương 3. b) Nội dung: Câu hỏi ôn tập trong SHS và bài tập trong SBT.
c) Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi và bài tập. d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt * Chuyển giao nhiệm vụ
- GV hướng dẫn lớp chia thành 4 nhóm , mỗi nhóm 1 nhóm trưởng, 1 thư kí, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân trong nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, trả lời các câu hỏi trong PHT trong thời gian 5ph
Nhóm 1: Phiếu học tập số 1
Nhóm 2: Phiếu học tập số 2
Nhóm 3: Phiếu học tập số 3
Nhóm 4: Phiếu học tập số 4
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ của mình theo nhóm
- GV quan sát, hướng dẫn học sinh thảo luận theo đúng yêu cầu
* Báo cáo, thảo luận:
- Nhóm trưởng các nhóm thay mặt cả nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình
- Các nhóm còn lại nghe, đống góp ý kiến
* Kết luận, nhận định:
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức như sản phẩm cần đạt HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở.
3. HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về trang phục và thời trang b) Nội dung: Trang phục và thời trang
c) Sản phẩm: Hoàn thành sơ đồ d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt * Chuyển giao nhiệm vụ
- Tạo hứng thú cho học sinh bằng trò chơi “ai nhanh nhất” hoặc “ai giỏi nhất”
- GV đưa ra quy tắc của trò chơi (tùy thuộc vào
trò chơi mà GV đưa ra quy tắc cho phù hợp)
- Trò chơi được xây dựng dựa trên hệ thống câu
II. Luyện tập
Câu 1: C Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: A
hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Bảo quản trang phục bao gồm những công việc
A. Làm sạch, làm phẳng B. Làm sạch, phơi
C. Làm sạch, làm phẳng, cất giữ D. Làm phẳng, cất giữ
Câu 2: Chọn màu vải để may quần áo hợp với các màu của áo đó
A. Màu đen, màu tím B. Màu đen, màu trắng C. Màu trắng, màu vàng D. Màu đỏ, màu xanh
Câu 3: Khi sử dụng trang phục cần lưu ý điều gì A. Hợp mốt
B. Đắt tiền
C. Phù hợp với hoạt động D. Nhiều màu sắc sặc sỡ Câu 4: Thế nào là mặc đẹp
A. Mặc áo quàn mốt mới, đắt tiền B. Mặc áo quần cầu kì, hợp thời trang C. Mặc áo quần không phù hợp với vóc dáng
D. Mặc quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống Câu 5:Khi đi học em thường mặc loại trang phục nào
A. Đồng phục
B. Trang phục dân tộc
C. Trang phục mặc thường ngày D. Trang phục lễ hội
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh nghiên cứu câu hỏi và trả lời tùy vào trò chơi mà thầy cô đưa ra
- GV hướng dẫn học sinh học tập qua trò chơi tương ứng
* Báo cáo, thảo luận:
- Học sinh chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV
* Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, hướng dẫn và đưa ra đáp án chính xác
4. HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. b) Nội dung: Trang phục và thời trang
c) Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4 d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS về nhà mô tả phong cách thời trang của bản thân và các thành viên trong gia đình. Ghi vào giấy A4. Giờ sau nộp GV.
* Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
* Báo cáo, thảo luận:
+ Tổ chức báo cáo nhanh trên lớp (trong tiết học tiếp theo)
* Kết luận, nhận định:
Đầu giờ tiết học sau, các nhóm nộp sản phẩm học tập.
GV nhận xét, đánh giá các sản phẩm học tập các nhóm đã nộp.
GV chốt lại nội dung đúng (nếu HS chưa phát hiện, tìm hiểu về được)
PHỤ LỤC
Phiếu học tập số 1
Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Những loại vải nào thường dùng trong may mặc? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Hãy mô tả trang phục đi chơi
vào mùa hè phù hợp với điều kiện tài chính của gia đình và phong cách thời trang mà em thích? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Phiếu học tập số 2
Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Vì sao người ta thường thích mặc quần áo bằng vải bông, vải tơ tằm và ít sử
….
dụng vải sợi tổng hợp vào mùa hè? ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Có những phong cách thời trang
nào? Hãy mô tả phong cách thời trang mà em yêu thích? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Phiếu học tập số 3
Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Trang phục có vai trò gì đối với con người? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Hãy mô tả trang phục đi chơi vào
mùa hè phù hợp với điều kiện tài chính của gia đình và phong cách thời trang mà em thích? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Phiếu học tập số 4
Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Hãy trình bày quy trình giặt, phơi quần áo? …. ……… ……… ……… ……… ………
……… Câu 2: Có những phong cách thời trang
nào? Hãy mô tả phong cách thời trang mà em yêu thích? …. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Lớp 6A Tiết ………ngày dạy……….
Lớp 6B Tiết ………ngày dạy……….
TIẾT 23. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ III. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Kiểm tra, đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh đó về phần nhà ở từ đó phân loại chính xác học sinh
- Qua bài kiểm tra giúp giáo viên đánh giá được khă năng học tập, tiếp thu kiến thức của học sinh. Từ đó từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh biết tự học, tự lực làm bài
- Năng lực giải quyết vấn đề: học sinh tự biết giải quyết các yêu cầu của bài kiểm tra
b. Năng lực công nghệ:
- Sử dụng công nghệ: Trình bày bài kiểm tra khoa học.
3. Phẩm chất:
- Trung thực: tự giác trung thực làm bài…
- Chăm chỉ: Chăm chỉ, trách nhiệm khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên 1. Giáo viên