cách ứng xử tạo nên vẻ đẹp của mỗi người. (0,5 điểm) Cần lựa chọn phong cách thời trang phù hợp với bản thân và biêt cách ứng xử khéo léo.
(0,5 điểm)
2. Học sinh
- Dụng cụ: thước, bút, máy tính Vật liệu: giấy làm bài kiểm tra
III. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Trắc nghiệm kết hợp tự luận
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức lớp 1. Ổn định tổ chức lớp
- GV kiểm tra sĩ số
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra
- GV nêu nội quy kiểm tra - GV phát đề kiểm tra - GV coi kiểm tra - GV thu bài kiểm tra
Lớp 6A Tiết ………ngày dạy………. Lớp 6B Tiết ………ngày dạy……….
CHƯƠNG 4: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH Tiết 25 + 26 BÀI 9: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH Tiết 25 + 26 BÀI 9: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được công dụng của một số đồ dùng điện trong gia đình
- Nhận biết và nêu được chức năng các bộ phận chính của một số đồ dùng điện
- Vẽ được sơ đồ khối và nêu được nguyên lý làm việc của một số đồ dùng điện
- Sử dụng được một số đồ dùng điện trong gia đình đúng cách, an toàn và tiết kiệm điện năng
2. Năng lực:
a, Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận thức được cấu tạo, nguyên lí làm
việc của đồ dùng công nghệ trong gia đình
- Sử dụng công nghệ: Sử dụng được các đồ dùng điện trong gia đình đúng
cách, an toàn tiết kiệm điện; vẽ được sơ đồ khối mô tả nguyên lí làm việc của một số đồ dùng điện
- Giao tiếp công nghệ: Thông qua bài học HS sử dụng được một số thuật ngữ về đồ dùng điện
b. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học
+ Hoàn thành các nhiệm vụ học tập ở nhà và trên lớp theo sự phân công của giáo viên
+ Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề trong tình huống mới
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trình bày ý tưởng , thảo luận những vấn đề
của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có ý thức chăm chỉ trong học tập và vận dụng kiến thức đã học về các đồ dùng điện vào cuộc sống hàng ngày. Có ý thức bảo vệ an toàn điện trong cuộc sống
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU :1. Đối với giáo viên: 1. Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh, mô hình hoặc mẫu vật về bàn là, đèn LED, máy say thực phẩm(Theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu).
- Giấy A0, A4 - Phiếu học tập
Phiếu học tập số 1
Quan sát hình ảnh hãy cho biết tên và chức năng của các bộ phận chính của máy xay thực phẩm
Hình ảnh minh họa Tên các bộ phận Chức năng chính
Phiếu học tập số 2
Mô tả các bước thực hiện trong quy trình sử dụng máy xay thực phẩm được minh họa bởi những hình ảnh dưới đây
TT Hình ảnh minh họa Mô tả
1
3
4
5
6
7
2. Đối với học sinh:
- Quan sát hoạt động của các đồ dùng điện trong gia đình