- Nhân ái: có ý thức quan tâm đến an toàn của các thành viên trong gia đình.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a)Mục tiêu:
- Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu của HS về các biện pháp sử dụng điện an toàn trong gia đinh.
b)Nội dung:
- Hậu quả khi sử dựng điện không an toàn: điện giật, hỏa hoạn. c)Sản phẩm:
- Nhu cầu tìm hiểu các biện pháp sử dụng điện an toàn trong gia đinh. d)Tổ chức thực hiện:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV chia lớp thành nhóm đôi.
+ HS quan sát clip, lắng nghe và trả lời.
+ GV giới thiệu các hình ảnh hoặc đoạn video clip về tai nạn điện.
Điện giật Hỏa hoạn do chập điện
+ GV đặt câu hỏi : chúng ta cần phải sử dụng điện thế nào để đảm bảo an toàn điện?
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
*Báo cáo, thảo luận
- Trả lời cá nhân
*Đánh giá,nhận định
- GV nhận xét,chốt kiến thức dẫn dắt vào bài an toàn điện trong gia đình
2. HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a)Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết nguyên nhân gây tai nạn điện. - Giới thiệu các biện pháp an toàn khi sử dụng điện b)Nội dung:
- Các trường hợp xảy ra tai nạn điện.
+ Cách phòng tránh tai nạn điện khi sử dụng đồ dùng điện trong gia đinh + Một số biện pháp xử lí đồ dùngđiện kém an toàn trong gia đinh
+ Một số biện pháp phòng tránh tai nạn điện khi hoạt động hay vui chơi ngoài trời
c)Sản phẩm:
- Nguyên nhân gây ra tai nạn điện. - Các biện pháp an toàn khi sử dụng điện d)Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm cần đạt *Chuyển giao nhiệm vụ
+ Gv nêu câu hỏi: Em đã bị điện giật bao giờ chưa? Điện giật do nguyên nhân nào?
+ GV chia lớp thành 4 đội để thi đua trò chơi nhỏ.
+ GV trình chiếu hình ảnh về các tai nạn điện và các nội dung liên quan, học sinh nối các nội dung và hình ảnh cho
1.Nguyên nhân gây ra tai nạn điện
Kết luận: Tai nạn điện xảy ra do chạm trực tiếp vào vật mang điện hoặc vi
phù hợp để được đáp án đúng.
Gv phát phiếu học tập số 1 yêu cầu hs hoàn thiện phiếu học tập
*Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận phiếu học tập, hoàn thiện phiếu
*Báo cáo, thảo luận:
+ GV cho 4 đội trình bày đáp án và nêu nhận xét về các trường hợp trên.
+ Các nhóm nhận xét.
*Kết luận, nhận định
Gv yêu cầu HS nhóm khác nhận xét,bổ sung nếu có Gv nhận xét ,chốt kiến thức như sản phẩm cần đạt *Chuyển giao nhiệm vụ Hình 10.2 Các biện pháp sử dụng