I. Kỹ năng tỡm hiểu đề, lập dàn ý:
2. Kiểm tra bài cũ: Khụng 3 Bài mớ
3. Bài mới
Hoạt động 1. Hoạt động trải nghiệm
Văn học là một loại hỡnh nghệ thuật, một hỡnh thỏi ý thức XH đặc thự luụn vận động biến chuyển. Diễn tiến của VH như một hệ thống chỉnh thể với sự hỡnh thành tồn tại, thay đổi cú mối quan hệ chặt chẽ với thời kỳ lịch sử. Quỏ trỡnh VH là diễn biến hỡnh thành tồn tại, phỏt triển, thay đổi của VH qua cỏc thời kỳ lịch sử. Mỗi tỏc giả cú cỏch diễn đạt khỏc nhau tạo ra sự phong phỳ và đa dạng cho văn học.Và bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em thấy rừ hơn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 16
Hoạt động 3. Hoạt động thực hành
GV gọi HS nhắc lại khỏi nịờm phong cỏch văn học.
?Những điều cần lưu ý khi nghiờn cứu phong cỏch của 1 nhà văn là gỡ?
HS thảo luận rồi trả lời.
GV nờu đề bài
1.Chỉ ra nột đặc thự trong p/c thơ Xuõn Diệu và Huy Cận qua cỏc bài Vội Vàng và
Tràng Giang?
HSthảo luận theo nhúm. -N1: P/c Xuõn Diệu. -N2: P/c Huy Cận.
Cử đại diện nhúm phỏt biểu. Gv nhận xột, kết luận.
HS viết thành đoạn văn, trỡnh bày trước lớp. GV nhận xột, sửa chữa.
Hết tiết 16, chuyển sang tiết 17. Lớp Tiết 17 Sĩ số HS vắng 12A3 12A4
I. ễn tập khỏi niệm phong cỏch văn học.
Phong cỏch văn học dựng để chỉ phong cỏch của 1 tỏc giả sỏng tạo văn học. Đú là những nột riờng biệt, độc đỏo của 1 tỏc giả trong quỏ trỡnh nhận thức và phản ỏnh cuộc sống. Những nột độc đỏo ấy thể hiện trong tất cả cỏc yếu tố của nội dung và hỡnh thức của tỏc phẩm.Núi cỏch khỏc, phong cỏch là sự thể hiện tài nghệ của 1 người nghệ sĩ trong việc đưa đến cho độc giả 1 cỏi nhỡn mới mẻ về cuộc đời thụng qua những phương thức, phương tiện nghệ thuật mang đậm dấu ấn cỏ nhõn của người sỏng tạo.