4 Đỗ Minh Cương: Phát triển giáo dục kết hợp và dạy nghề, đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế, Tạp chí
2.2.2. Hạn chế và nguyên nhân
Các vấn đề tiêu cực trong xã hội gây ảnh hưởng nhất định đến tâm tư, tình cảm, suy nghĩ cũng như việc học, việc làm, đời sống của thanh niên nhất là đối với thanh niên có hồn cảnh khó khăn, thanh niên cơng nhân, học sinh…Thực trạng, vẫn còn một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, thiếu bản lĩnh, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sa vào các tệ nạn xã hội và vi phạm pháp luật; vấn đề thất nghiệp, thiếu việc làm ổn định, thu nhập thấp vẫn là vấn đề bức xúc của thanh niên…
Công tác giáo dục chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu thực tế đối với tổ chức Đồn Thanh niên, cơng tác tun truyền, giới thiệu hình ảnh tổ chức Đồn và sử dụng các ấn phẩm tuyên truyền của Đồn cịn hạn chế, tính tự giác, nhận thức chính trị của Đồn viên chưa cao.
Việc phát động phong trào có lúc, có nơi cịn dàn trải, chưa xác định đúng trọng tâm, trọng điểm, đôi khi chưa đầu tư, chuẩn bị kỹ nên sức lan tỏa và hiệu quả đạt được thấp so với yêu cầu đặt ra. Có thời điểm hoạt động phong trào cịn dày, dàn trải, hiệu quả chưa cao, phương thức hoạt động của Đoàn chưa đa dạng nhất là các chi đoàn khu phố cịn rập khn thiếu sự sáng tạo. Một vài hệ thống chỉ tiêu và cơng trình thanh niên nhiệm kỳ chưa hồn thành.
Cơng tác quản lý đồn viên tại một vài cơ sở thiếu chặt chẽ, tỷ lệ tập hợp thanh niên so với mặt bằng chung của quận cịn thấp, tính ổn định chưa cao. Việc mở rộng mặt trận đoàn kết tập hợp thanh niên đối với lực lượng thanh niên lao động tự do, ngồi khu vực nhà nước, thanh niên tơn giáo chưa phát huy hiệu quả. Tính kế thừa, quy hoạch bổ sung lực lượng cán bộ Đồn đơi lúc cịn chậm và chưa kịp thời.
Chính vì vậy, thanh niên đang tự khẳng định mình để đáp ứng được yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Khi đất nước đang chuyển mình hội nhập quốc tế thì địi hỏi thế hệ thanh niên phải có tinh thần trách nhiệm và ý thức tự giác cao hơn nữa, có ý thức tự học, tự rèn luyện, tự tin, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn lao động chất lượng cao, trở thành người kế thừa trung thành sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc.
Thứ nhất, một bộ phận thanh niên tỏra bi quan, chưa thật sự tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam và con đường đi lên chủ nghĩa xãhội.
Là lực lượng đơng đảo và có vai trị to lớn trong đời sống xã hội, là bộ phận năng động, nhạy bén, có khả năng tiếp nhận và thích nghi với cái mới nhanh, nhiệt tình, xơng xáo; nhưng bộ phận thanh niên này vốn sống và kinh nghiệm ít, kiến thức và bản lĩnh chính trị có hạn, mức độ kìm chế và năng lực đề kháng trước những cám dỗ thấp đã thể hiện sự bối rối, lệch lạc trong nhận thức về chủ nghĩa xã hộiTheo số liệu điều tra của Ủy ban dân số, gia đình và trẻ em huyện Mỹ Đức năm 2017 – 2018 cho thấy, bên cạnh 70,6% các em học sinh phổ thông tin tưởng vào sự thành công của q trình cơng nghiệp hóa. Hiện đại hóa của đất nước thì vẫn cịn 23,9% phân vân và 5,5% khơng trả lời. Đối với việc xay dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội, 69,4% hồn tồn tin tưởng; 25,6% phân vân và 5% khơng trả lời. Bên cạnh đó, theo báo cáo khảo sát "Tình hình tư tưởng thanh niên" của Huyện đoàn Mỹ Đức cũng cho thấy Có 80,7% thanh niên muốn phấn đấu vào Đảng để có điều kiện cống hiến; đồng thời cũng có 13% thanh niên khơng muốn vào Đảng, vào Đồn vì họ chưa hiểu rõ lý tưởng của Đoàn và của Đảng.
Thứ hai, một bộ phận thanh niên thiếu niềm tin vào khả năng, năng lực của bản thân, ngại khó, ngại khổ và thờ ơ với các hoạt động xã hội, khơng có lý tưởng (ngoại trừ việc nghĩ phải học cao, đỗ đạt, để làm vui lịng cha mẹ, người thân và có cuộc sống tốt hơn cho bản thân), hoặc khơng quan tâm đến tình hình chính trị xã hội của đất nước, hoặc vì thiếu những kiến thức nhân văn, triết lý sống cao đẹp, kỹ năng sống… nên bị lôi kéo bởi những luồng thông tin sai lệch, nên sa sút niềm tin, từ đó giảm sút ý chí phấn đấu.
Báo cáo của Huyện đồn cho thấy có 12,45% thanh niên địi hỏi phải có chính sách tốt mới tham gia hoạt động tình nguyện; 11,3% thanh niên trả lời không tham gia và 6,5% im lặng. Thanh niên tình nguyện đi hoạt động vùng sâu, vùng xa chỉ có 58,9% là sẵn sàng tham gia, 31% địi hỏi phải có chính sách tốt và 10,1% khơng tham gia. Trong các phong trào đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, vẫn còn 22%
thanh niên không muốn tham gia. Số lượng thanh niên không tin tưởng vào khả năng xây dựng kinh tế trên chính q hương mình nên phải đi làm ăn xa chiếm 20% thanh niên toàn huyện.
Thứ ba, ý thức học tập nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước trong thanh niên chưa cao. Báo cáo khảo sát "Tình hình tư tưởng thanh niên", chỉ có 30,6%
thanh niên thể hiện nổi bật ý thức học tập, nghiên cứu, số chưa thể hiện rõ chiếm tỷ lệ rất cao 57,3%. Đặc biệt có tới 23% thanh niên khơng muốn nghiên cứu học tập các vấn đề của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vì cho là khơng cần thiết.
Thứ tư, một số thanh niên phai nhạt lý tưởng, niềm tin, thờ ơ với chính trị, chạy theo lối sống thực dụng tầm thường, muốn hưởng thụ hơn là cống hiến. Số thanh niên suy thoái về đạo đức, lối sống, mắc tệ nạn xã hội tăng. Theo số liệu
thống kê năm 2018, số lượng thanh niên vi phạm pháp luật là 36 vụ, số thanh niên nghiện và nghi nghiện là 42 người chiếm 76%. Bên cạnh đó, theo kết quả thăm dị, cũng cịn nhiều thanh niên tin vào bói tốn, tướng số. Số thanh niên khác lại có tinh thần ỷ lại, lười lao động, lười học tập, khơng có ý thức phấn đấu vươn lên.
2.2.2.2.Nguyên nhân của những hạn chế - Nguyên nhân khách quan:
Mặt trái của cơ chế thị trường và những tiêu cực trong đời sống xã hội là một trong những nguyên nhân khách quan cơ bản có tác động lớn đến tư tưởng, hành động, lối sống của thanh niên. Nạn tham nhũng, bn lậu, tình trạng xuống cấp về đạo đức xã hội, coi thường kỷ cương, phép nước, khoảng cách giàu, nghèo càng lớn… đã có tác động mạnh mẽ đến những người trẻ tuổi, làm cho một bộ phận thanh niên đã chạy theo lối sống thực dụng, ngại lao động, thích hưởng thụ, thờ ơ với hoạt động chính trị, khơng muốn vào Đồn, vào Đảng. Một bộ phận khác lúng túng trong nhận thức, giảm nhiệt tình trong các hoạt động xã hội, khơng có ý chí vươn lên lập thân, lập nghiệp, từ đó gây khó khăn trong cơng
tác tập hợp, giáo dục và bồi dưỡng nhân cách, đạo đức cách mạng và xây dựng niềm tin cho họ.
Trong năm qua, nền kinh tế nước ta tuy có những phát triển vượt bậc, đời sống đại bộ phận nhân dân dược cải thiện đáng kể, song nhìn chung cịn gặp nhiều khó khăn. Nền kinh tế thị trường địi hỏi sự cạnh tranh khốc kiệt, do đó mối lo về kinh tế làm con người bất chấp thủ đoạn gây ra những tiêu cực trong xã hội và sự đi xuống của nhân cách. Lối sống thực dụng đang cản trở, thậm trí những giá trị văn hóa, giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc đang dần bị sói mịn trong một bộ phận thanh niên. Điều đó đang đặt ra những vấn đề về giáo dục nhân cách cho thanh niên cần phải được quan tâm nhiều hơn nữa.
Giá trị xã hội có những thay đổi khi đất nước ta mở cửa giao lưu hội nhập với các quốc gia trong khu vực và trên thế giới, đồng nghĩa với việc các giá trị trong truyền thống đạo đức, lối sống của họ cũng du nhập vào nước ta. Bên cạnh việc tạo ra sự đa dạng, phong phú cho nền văn hóa thì những giá trị văn hóa ngoại lai cũng gây ra nhiều ảnh hưởng tiêu cực, như sự xâm nhập và tuyên truyền cho lối sống thực dụng tư sản, trực tiếp phá hủy những nguyên tắc đạo đức xã hội chủ nghĩa, giá trị truyền thống của dân tộc, làm tha hóa đạo đức, lối sống của một bộ phận thanh niên.
Những diễn biến mới, phức tạp, đan xen của tình hình chính trị thế giới và hoạt động chống phá của các thế lực thù địch đang hướng vào thế hệ trẻ là một nguy cơ lớn ảnh hưởng tới niềm tin của thanh niên. Bằng nhiều hình thức, biện pháp tinh vi và xảo quyệt, các thế lực thù địch tìm cách lơi kéo thế hệ trẻ nước ta, làm cho khơng ít thanh niên rơi vào trạng thái mơ hồ, chao đảo… Các sự kiện, hiện tượng chính trị - xã hội phức tạp xảy ra khiến một số thanh niên thiếu từng trải, chưa tích luỹ được kinh nghiệm sống đã tỏ ra lúng túng, hoang mang, dao động, khơng giải thích, khơng phân biệt được các hiện tượng, do đó thiếu niềm tin vào Đảng, vào bản thân.
- Trong cơ chế mới, hoạt động sản xuất kinh doanh trên địa bàn huyện đã bộc lộ những hạn chế, yếu kém trong việc cải tiến sản phẩm, tạo ra những sản
phẩm kém sức cạnh tranh, khó tiêu thụ… Vì thế khơng đảm bảo được việc làm cho thanh niên. Điều này làm nảy sinh tâm lý chán nản, hoài nghi, dễ sa vào các tạn xã hội…
- Nguyên nhân chủ quan:
Bên cạnh những nguyên nhân khách quan như đã trình bày ở trên, cịn có các nguyên nhân chủ quan tác động đến hiệu quả giỏo dục lũng yờu nước. Trong đó nổi lên là ngun nhân từ chính cán bộ Đoàn, mặc dù đang từng bước được nâng cao nhang năng lực vẫn còn thấp. Nội dung, phương thức xây dựng niềm tin cịn nghèo nàn, chưa thực sự thích hợp và hấp dẫn thanh niên. Mặt khác, bản thân đồn viên thanh niên cịn thiếu ý thức tham gia, một bộ phận khơng nhỏ thanh niên vẫn cịn có niềm tin vào bói tốn, vào số mệnh, vào những hiện tượng mê tín dị đoan. Một số thanh niên cịn hạn chế về tư duy, trình độ để tiếp thu và xử lý các thông tin, các thành tựu khoa học - công nghệ tiên tiến, hiện đại, đồng thời họ cũng khơng có nhu cầu tiếp nhận nó. Bên cạnh đó, việc nắm bắt tình hình tư tưởng và dư luận xã hội trong thanh niên còn chưa chủ động, thiếu kịp thời do thiếu đầu tư, thiếu điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tuyên truyền, giáo dục lũng yêu nước cho thanh niên. Việc tìm kiếm những nguyên nhân chủ quan như trên đã góp phần vạch ra những giải pháp khắc phục tồn tại, yếu kém trong công tác giáo dục lòng yêu nước cho thanh niên huyện Mỹ Đức ngày nay.
Công tác tuyên truyền giáo dục của Đảng, Nhà nước, các tổ chức xã hội, đặc biệt là Đoàn thanh niên tuy đã đổi mới về nội dung, hình thức song còn những hạn chế nhất định đơi khi khơng cịn phù hợp với giới trẻ giàu sự năng động ln khát khao tìm kiếm những điều mới lạ. Đã từng có những nơi, những lúc chúng ta quá chú trọng đến phát triển kinh tế mà sao nhãng việc giáo dục đạo đức lối sống cho thanh niên, dẫn đến hậu quả là một bộ phận nhỏ thanh niên thiếu nhiệt huyết với sự nghiệp Cách mạng của Đảng, hoang mang, thiếu niềm tin với con đường đi lên CNXH của dân tộc.