- Lách hai ngún tay cái vào trong hai mộp giṍy, các ngún còn lại cầm ở hai bờn phía ngoài, lụ̣n các nếp gṍp vào trong lòng thuyền được thuyền giụ́ng như H11.
Hình 11
- Hướng dẫn hai lần : Lần mụ̣t : chậm, lần hai : nhanh.
- Nhắc nhở : mỗi bước gṍp cần miết mạnh đường mới gṍp cho phẳng. - Cho HS thực hành gṍp theo nhúm.
- Đánh giá kết quả.
- Chọn sản phẩm đẹp, tuyờn dương trước lớp.
3. Củng cụ́ dặn dò:
- GV nhận xột chung tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị đồ dựng học tập cho tiết sau.
__________________________________________
Kĩ thuật Lớp 5 LUỘC RAU I . Mục tiờu:
- Biết cách thực hiện cụng việc chuẩn bị và các bước luụ̣c rau. - Biết liờn hệ với việc luụ̣c rau ở gia đình .
II. Đụ̀ dùng dạy học:
Vật liệu và dụng cụ được phõn cụng. Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. Hoạt đụ̣ng dạy và học:
1. Bài cũ:
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:
HĐ 1:Tỡm hiểu cỏch thực hiện cỏc cụng việc chuẩn bị luụ̣c rau.
- Nờu những cụng việc được thực hiện khi luụ̣c rau.
- Cách sơ chế rau .
nhặt bỏ rễ, gụ́c, những phần giập nát,…và rửa sạch. HS lờn bảng thực hiện các thao tác sơ chế rau. HĐ nhúm :4N
HĐ 2: Tỡm hiểu cỏch luụ̣c rau:
- Nờu cách luụ̣c rau.
Nờn cho nhiều nước khi luụ̣c để rau chín đều và xanh - Nờn cho mụ̣t ít muụ́i hoặc bụ̣t canh để rau đậm và xanh. - Cần đun nước sụi mới cho rau vào.
- Cần lật rau 2,3 lần để rau chín đều. - Đun to và đều lửa.
- Tuỳ mỗi gia đình mà luụ̣c rau.
- Nếu luụ̣c rau muụ́ng sau khi vớt rau cần vát chanh vào nước luụ̣c để nước luụ̣c cú vị chua.
- Nhận xột và hướng dẫn HS cách luụ̣c rau. - Đánh giá kết quả học tập:
3. Củng cụ́, dặn dò:
GV nhận xột chung tiết học.
___________________________________________________
Chiờ̀u: Thủ cụng Lớp 1A
CAÉT, DAÙN HAỉNG RAỉO ẹễN GIẢN
I. Mục tiờu:
- Bieát caựch keỷ, caột caực nan giaáy.
- Caột ủửụùc caực nan giaáy. Caực nan giaáy tửụng ủoái ủeàu nhau. ẹửụứng caột tửụng ủoái thaúng.
- Daựn ủửụùc caực nan giaáy thaứnh haứng raứo ủụn giaỷn. Haứng raứo coự theồ chửa cãn ủoái.
II. Đụ̀ dùng dạy học:
Maĩu caực nan giaáy vaứ haứng raứo , hoà daựn. Caực nan giaáy , hoà daựn . Vụỷ Thuỷ cõng .
III. Hoạt đụ̣ng dạy học: 1. Kieồm tra baứi cuừ
- 2HS nhaộc lái caực bửụực keỷ vaứ caột caực nan giaáy . - Kieồm tra sửù chuaồn bò cuỷa HS.
2. Baứi mụùi
* Giụùi thieọu baứi.
Hẹ1: GV hướng dẫn cỏch dỏn hàng rào
- GV hửụựng daĩn caựch daựn theo trình tửù sau : + Keỷ 1 ủửụứng chuaồn
+ Daựn 4 nan ủửựng caựch nhau 1 õ .
+ Daựn 2 nan ngang : nan 1 caựch ủửụứng chuaồn 1 õ , nan 2 caựch ủửụứng chuaồn 4 õ
Hẹ2: HS thực hành
- GV nhaộc HS khi daựn vaứo vụỷ caàn phaỷi ủuựng trình tửù nhử hửụựng daĩn : Keỷ 1 ủửụứng chuaồn . Daựn 4 nan ủửựng . Daựn 2 nan ngang .
- GV khuyeán khích HS trang trí caỷnh vaọt trong haứng raứo . - GV ủaựnh giaự saỷn phaồm HS, nhaọn xeựt .
3. Cuỷng coỏ – daởn doứ.
- Cho HS nhaộc lái caực bửụực daựn caực nan giaáy thaứnh haứng raứo ủụn giaỷn .
- Daởn HS chuaồn bò giaáy keỷ õ ủeồ tieát sau hĩc
___________________________________________________
Đạo đức Lớp 1
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I. Mục tiờu:
- Học sinh hiểu : Đụ́i với anh chị cần lễ phộp , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn . Yờu quý anh chị em trong gia đình.Cú vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng .
- Học sinh biết cư xử lễ phộp với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình . Biết phõn biệt các hành vi, việc làm phự hợp về lễ phộp với anh chị, nhường nhị em nhỏ.
- Vì sao cần lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
*KNS: - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình.
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vṍn đề để thể hiện lễ phộp với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
II. Đụ̀ dùng dạy học:
- Vở BTĐĐ 1.
- Đồ dựng để chơi đúng vai. Các truyện, ca dao, tục ngữ, bài hát về chủ đề bài học
III. Hoạt đụ̣ng dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ :
- Em đĩ làm gì để cha mẹ vui lòng ? - Nhận xột, đánh giá..
2.Bài mới :
*HĐ1. Quan sỏt tranh:
- Cho học sinh quan sát tranh .
- HS trao đổi với nhau về nụ̣i dung tranh . Từng em trình bày nhận xột của mình - Lớp nhận xột bổ sung ý kiến .
* Giỏo viờn kết luận :
Anh cho em quả cam , em núi cảm ơn . Anh rất quan tõm đến em , cũn em thỡ rất lễ phộp .
Hai chị em đang chơi đồ hàng . Chị giỳp em mặc ỏo cho bỳp bờ . Hai chị em chơi
với nhau rất hồ thuận , chị biết giỳp đỡ em trong khi chơi .
- Anh chị em trong gia đình sụ́ng với nhau phải như thế nào ?
*HĐ2. Thảo luận:
- Hướng dẫn quan sát BT2 - Giáo viờn hỏi :
+ Nếu em là Lan , em sẽ chia quà như thế nào ?
+ Nếu em là Hựng , em sẽ làm gì trong tình huụ́ng đú ?
- Cho học sinh phõn tích các tình huụ́ng và chọn ra cách xử lý tụ́i ưu . - HS nờu nhận xột nụ̣i dung từng tranh.
GV Kết luận : Anh chị em trong gia đỡnh phải luụn sống hồ thuận , thương yờu nhường nhịn nhau , cú vậy cha mẹ mới vui lũng , gia đỡnh mới yờn ấm , hạnh phỳc .
3. Củng cụ́ dặn dò:
- Hụm nay em vừa học bài gì ?
- Đụ́i với anh chị , em phải như thế nào ? Đụ́i với em nhỏ , em phải thế nào ? - Anh em hoà thuận thì bụ́ mẹ và gia đình thế nào ?
- Nhận xột tiết học , tuyờn dương Học sinh hoạt đụ̣ng tụ́t .
_________________________________________
KNS Lớp 1
GIỮ GÌN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (T3)I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
- HS biết trong cuụ̣c sụ́ng nờn sụ́ng gọn gàng ngăm nắp.
- Đồ dựng để đúng chỗ giúp em khụng mṍt thời gian tìm kiếm khi cần.
- Biết giữ gìn, đồ dựng giúp em tiết kiệm tiền cho bụ́ mẹ và gúp phần bảo vệ mụi trường.
II. Đụ̀ dùng dạy học:
Tranh minh họa SKNS.
III. Hoạt đụ̣ng dạy học: 1. Giới thiệu bài:
GV nờu mục tiờu yờu cầu bài học.
2. Cỏc hoạt đụ̣ng: *HĐ1. Nhớ lại:
- GV nờu yờu cầu: Em hĩy kể mụ̣t sụ́ đồ dựng mà em cú. - HS thi nhau kể những đồ dựng mà mình cú..
- GV theo dõi và nhận xột.
*HĐ2. Xử lớ tỡnh huụ́ng:
- GV nờu các tình huụ́ng SKNS. - HS đúng vai xử lí các tình huụ́ng. - GV theo dõi nhận xột.
*HĐ3. Sắp xếp đụ̀ vật:
- GV cho HS sắp xếp lại đồ dựng. - HS sắp lại cho gòn gàng ngay ngắn. - GV quan sát, theo dõi và nhận xột.
3. Củng cụ́ dặn dò:
- GV nhận xột chung tiết học.
- Dặn HS về nhà tự giữ gìn đồ dựng của mình cũng như của gia đình. __________________________________________________
Tuần 10
Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2016
Đạo đức Lớp 4
Tiết kiệm thời giờ (T2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách tiết kiệm thời giờ.
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
* GDKNS Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vơ giá.
* Khơng chọn phơng án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ bày tỏ của
mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay khơng tán thành mà chỉ cĩ 2 phơng
án tán thành và khơng tán thành