III .Các hoạt động dạy và học
ƠN TẬP: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu
I . Mục tiêu
- Củng cố để HS nêu được chuổi thức ăn trong tự nhiên.
- Biết thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ.
II. Đồ dùng
- Giấy A 0, bút vẽ cho nhĩm. III .Các hoạt động dạy và học
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2. Bài mới GT bài
3.Củng cố- dặn dị :
*. Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh vật với yếu tố vơ sinh
Thức ăn của bị là gì?
- Giữa bị và cỏ cĩ quan hệ thế nào?
- Phân bị phân huỷ thành chất gì cung cấp cho cỏ?
- yêu cầu các nhĩm vẽ sơ đồ thức ăn bị cỏ. Sơ đồ bằng chữ.
Cỏ Bị Phân bị
*.Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn
-Cho Hs quan sát hình 2 trang 133 SGK: + Chỉ và nĩi mối quan hệ về thức ăn trong sơ đồ đĩ.
Kết luận:
- Những mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên được gọi là chuỗi thức ăn.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. - Cỏ. - Cỏ là thức ăn của bị. - Chất khống. - Phân bị là thức ăn của cỏ. - Vẽ sơ đồ thức ăn giữa bị và cỏ: - Quan sát SGK và trả lời câu hỏi . - Gọi một số hs trả lời câu hỏi.
- Hs đọc mục bạn cần biết.
Tốn : LUYỆN TẬP I . Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Luyện kĩ năng làm các bài tập tổng hợp các dạng .
- Rèn cho học sinh kĩ năng tư duy, kiên trì khi làm bài tập . II. Các hoạt động dạy và học
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2. Bài mới GT bài Bài1: Tính : a. 5 6 : 5 4 5 2 b. 3 1 : 3 2 3 7
Bài2: Tìm số tự nhiên x, biết :
3 10 5 2 7 4 : 15 4 x x
Bài4: Cho hình thoi ABCD. Biết AC = 24 cm và độ dài đường chéo BD bằng
3 2
- 2 Hs lên bảng , lớp làm bài vào vở
- Hs thảo luận nêu cách làm , tìm lời giải đúng Bài3: Tính diện tích hình thoi biết độ dài hai đường chéo là 16 cm và 10 cm .
3.Củng cố- dặn dị :
độ dài đường chéo AC. Tính diện tích hình thoi ABCD . Bài5: Tính bằng hai cách : a. ( 7 4 3 2 ) x 5 2 b. 7 2 4 3 5 2 4 3 x x
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học
- Hs vận dụng các tính chất đã học để tính
Kĩ năng sống
CHỦ ĐỀ 6 : EM BIẾT CHI TIÊU THƠNG MINH ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu:
- HS biết cách sử dụng tiền một cách hợp lí .
- HS biết cách chi tiêu khoa học , hợp lí . Tránh thĩi quen tiêu tiền lãng phí và rơi vào tình trạng chi khơng kiểm sốt , mất khả năng chi trả sau này . - Vận dụng kiến thức xử lý một số tình huống.
II. Đồ dùng:
- Sách bài tập thực hành kỹ năng sống lớp 4.
III. Các hoạt động:`
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2. Bài mới GT bài
- HS hát tập thể.
Bài tập 1 : Thảo luận nhĩm
- GV chia nhĩm và cho hs thảo luận các câu hỏi trong vở trang 42. - Y/C các nhĩm trình bày.
Bài tập 2: nhận biết tiền .
- GV chia nhĩm . Y/C HS làm bài tập trong vở trang 43 .
Bài tập 3: Thử tài mua sắm
- HS lựa chọn mĩn đồ phù hợp với số tiền rồi điền vào bảng .
Bài tập 4: Đọc và suy ngẫm
- Hdẫn hs đọc câu chuyện và cùng suy ngẫm để tìm ra cách sử dụng tiền một cách hợp lí
- Gọi đại diện một em trình bày.
Bài tập 5: Ý kiến của em
Hs đọc các tình huống và tìm
Thảo luận nhĩm và ghi ý kiến - Các nhĩm thảo luận và trình bày
- làm việc theo nhĩm , từng bạn chia sẻ về mâu thuẫn mình biết , sau đĩ cá nhân hồn thiện tĩm tắt về mâu thuẫn được chia sẻ
- làm việc cá nhân
- Hs làm việc cá nhân sau đĩ chia sẻ trong nhĩm
- Hs làm việc cá nhân
3.Củng cố- dặn dị :
phương án đúng nhất cho mối tình huống
-Dặn xem lại bài ở nhà
-Nhận xét tiết học
- HS cả lớp trao đổi, bổ sung.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
...
Ngày soạn : 18 / 4 / 2015
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2015
Tốn