III. Các hoạt động: 1. Kiểm tra: Chấm bài tập - Nhận xét - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng tay - Ă, Â - Nhận xét 2. Bài mới:
a. GT: Nêu mục tiêu tiết học b. Hớng dẫn viết chữ hoa. *Quan sát - Nhận xét - Chữ B cao mấy li?
- Gồm mấy nét tạo thành? - Giáo viên chỉ dẫn cách viết - N1: ĐB trên ĐK6; ĐB trên ĐK2 - N2: Từ điểm dừng bút của N1 lia bút
- Học sinh quan sát chữ mẫu. - Thảo luận: Cao 5 li gồm 2 nét: N1 giống nét ngợc trái nhng phía trên hơi lợn sang phải đầu móc cong hơn.
- N2: là nét kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trên và cong phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- HS viết C hai lần bảng tay c. Hớng dẫn viết cụm từ ứng
dụng
-HS Đọc "chia ngọt sẻ bùi"
- Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Nêu độ cao các chữ cái
chịu)
1 li: i, a, n, o, e, u
1,25 li: s ; 1,5 li: t ; 2,5 li: c, h, g, b
- HS luyện viết bảng tay - Tô chữ màu rồi viết d. Hớng dẫn viết vở: nhắc
nhở cách viết, t thế ngồi *Chấm- chữa bài- Nhận xét
*Củng cố- Dặn dò: 1HS nêu tên bài
- Nhắc nhở lỗi sai cơ bản
- Liên hệ cách đối xử với bạn bè trong lớp - Nhận xét tiết học
Ngày tháng năm 200
tiết 8: rèn đọc: Mít làm thơ (tiếp theo)
I. Mục tiêu bài dạy: Sau tiết dạy học sinh đợc:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ, ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. Bớc đầu biết đọc, phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)
- Rèn kĩ năng đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ mới
+ Hiểu diễn biến tiếp theo của câu chuyện: Vì yêu bạn bè, Mít tập làm thơ tặng bạn nhng thơ của Mít còn vụng về khiến các bạn hiểu lầm
+ Cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè