- Kĩ năng: HS vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả yêu thích.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 1. - Hình ảnh một số loại rau, củ, quả.
- Hình hướng dẫn cách vẽ và cách thể hiện bức tranh tập thể. - Hình minh họa các sản phẩm của HS. HS.
* Học sinh:
* Học sinh: 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Tổ chức trò chơi: Thi kể tên các loại rau, củ, quả. quả.
- GV nhận xét, khen ngợi đội chơi tốt và giới thiệu chủ đề. thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS nhận biết được về đặc điểm, màu sắc...các loại rau, củ, quả trong tự nhiên.
+ HS biết được các cách thức thực hiện sản phẩm rau, củ, quả.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.1 và 11.2 cùng các hình ảnh do GV chuẩn bị, nêu câu hỏi gợi mở cho hình ảnh do GV chuẩn bị, nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận tìm hiểu về các loại rau, củ, quả trong tự nhiên và các chất liệu tạo hình sản phẩm rau, củ, quả.
- GV tóm tắt:
+ Rau, củ, quả là thức ăn cần thiết cho con người. + Có rất nhiều loại rau, củ, quả với các hình dạng, màu sắc phong phú và đẹp mắt. Mỗi loại có đặc điểm riêng khác nhau.
+ Có thể tạo hình rau, củ, quả bằng hình thức vẽ, nặn, xé dán, cắt dán.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV- Mở bài học - Mở bài học
- Thảo luận, nhận biết
- Nắm được các hình thức thực hiện sảnphẩm rau, củ, quả. phẩm rau, củ, quả.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.- Hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận nhóm tìm hiểu nội dungchủ đề và cử đại diện báo cáo kết quả của chủ đề và cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
- Ghi nhớ
- Được các bác nông dân trồng trong vườn hoặc ngoài cánh đồng. hoặc ngoài cánh đồng.
- Có loại củ nằm trên mặt đất, có laoij lại nằm dưới mặt đất, có loại mọc trên cành... nằm dưới mặt đất, có loại mọc trên cành... - Để thể hiện đúng cần nắm được các đặc điểm riêng của mỗi loại.