CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.5. Yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với học sinh tiểu học về yếu tố thống
1.5. Yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với học sinh tiểu học về yếu tố thống kê kê
Trong chương trình Toán tiểu học, các yếu tố thống kê được xây dựng theo nguyên tắc vòng tròn đồng tâm hay còn gọi là vòng tròn xoắn ốc. Nghĩa là kiến thức và kĩ năng được hình thành ở bài học, lớp học sau bao hàm kiến thức và kĩ năng ở bài học, lớp học trước nhưng mức độ yêu cầu cao hơn và sâu hơn.
Ở lớp 1, lớp 2, yếu tố thống kê được tích hợp trong các mạch kiến thức Số học, Đại lượng và đo đại lượng, Yếu tố hình học, Giải toán có lời văn. Vì vậy, chuẩn kiến thức và kỹ năng về các yếu tố thống kê nằm dưới dạng “ẩn tàng” trong chuẩn kiến thức, kỹ năng của các mạch kiến thức đó.
Đối với lớp 3, lớp 4, lớp 5 thì yêu cầu tường minh, rõ ràng hơn. Cụ thể trong chương trình dạy học toán lớp 3 yếu tố thống kê được giới thiệu với 2 yêu cầu đơn giản để học sinh bắt đầu làm quen với thống kê số liệu, đó là: giới thiệu bảng số liệu đơn giản và tập sắp xếp các số liệu của bảng theo mục đích, yêu cầu cho trước. Đến lớp 4 yếu tố thống kê trong dạy học được mở rộng và nâng cao hơn, cụ thể: giới thiệu bước đầu về số trung bình cộng, lập bảng số liệu và nhận xét bảng số liệu, giới thiệu bảng đồ, tập nhận xét trên biểu đồ. Để kết thúc một cấp học, trong nội dung, chương trình Toán 5, dạy học yếu tố thống kê được chú trọng ở các vấn đề: Ôn tập, củng cố các kỹ năng như đọc bảng số liệu, nhận xét trên biểu đồ, tính số trung bình cộng, giới thiệu biểu đồ hình quạt, ý nghĩa thực tế của nó và tập đọc biểu đồ hình quạt.
28 Bảng 1.2: Chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với học sinh tiểu học về các yếu tố thống kê
Lớp Chủ đề Mức độ cần đạt
3 Yếu tố thống kê 1. Bước đầu làm quen với dãy số liệu. Biết
cách sắp xếp các số liệu thành dãy số liệu.
2. Bước đầu làm quen với bảng thống kê số liệu. Biết ý nghĩa của các số liệu có trong
bảng thống kê đơn giản, biết đọc và tập nhân xét bảng thống kê.
4 Yếu tố thống kê 1.Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều
số.
2.Bước đầu biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột.
5 Yếu tố thống kê 1.Nhận biết về biểu đồ hình quạt và ý nghĩ
thực tế của nó.
2.Biết thu thập và xử lý một số thông tin đơn giản từ một biểu đồ hình quạt.
Quy định về Chuân kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ học sinh cần đạt sau khi học hết mỗi lớp, đối với lớp 4, yêu cầu các em phải nhận biết được một số thông tin trên biểu đồ cột, đối với lớp 5 phải nhận biết được một số thông tin trên biểu đồ quạt. Không những thế mà học sinh lớp 4, lớp 5 còn phải biết tìm một số thông tin đơn giản về lịch sử, địa lý trong bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, bài viết trong sách giáo khoa. Đây chính là năng lực thu thập số liệu thống kê và ghi chép số liệu phục vụ cho mục đích học tập và nghiên cứu khoa học.
Quy định về Chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ học sinh cần đạt sau khi học hết cấp tiểu học liên quan đến yếu tố thống kê là nhận biết được thông tin thống kê trên biểu đồ đơn giản. Biết tìm một số thông tin đơn giản về lịch sử, địa lý trong bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, bài viết trong sách giáo khoa.
29