HCOOC3H7 và HCOOC4H9 Giải:

Giải:

Đặt cơng thức trung bình của 2 este X, Y là: CnH2n+1COO C m H 2 m1

Vì X, Y đều là este đơn chức, no, mạch hở nên: n H 2O = nCO 2 = 6,38/44 = 0,145 mol

 meste + m O2 = 44 nCO 2 + 18 n H 2O meste = 3,31 g

Ta có : mO(trong este) = meste – mC – mH = 3,31 – 12 0,145 – 2 1 0,145 = 1,28 g

 nO = 1,28/16 = 0,08 mol neste = 0,04 mol

 nmuối = neste = 0,04 mol Mmuối = 14n + 84 = 3,92/0,04 = 98 n = 1

Mặt khác: M este = 3,31/0,04 = 82,75 12 1 + 46 + 14 m = 82,75 m = 1,77 Vậy: X là CH3COOCH3 và Y là CH3COOC2H5 đáp án C

Dạng 4: Bài toán hỗn hợp este và các chất hữu cơ khác (ancol, axit cacboxylic, )

Khi đầu bài cho 2 chất hữu cơ khi tác dụng với NaOH hoặc KOH mà tạo ra:

+ 2 muối và 1 ancol thì có khả năng 2 chất hữu cơ đó là

 RCOOR’ và R’’COOR’ có nNaOH = nR’OH Hoặc: RCOOR’ và R’’COOH có nNaOH > nR’OH

+ 1 muối và 1 ancol có những khả năng sau

 RCOOR’ và ROH

Hoặc: RCOOR’ và RCOOH

Hoặc: RCOOH và R’OH

+ 1 muối và 2 ancol thì có những khả năng sau

 RCOOR’ và RCOOR’’ Hoặc: RCOOR’ và R’’OH

* Đặc biệt chú ý: Nếu đề nói chất hữu cơ đó chỉ có chức este thì khơng sao, nhưng

nếu nói có chức este thì chúng ta cần chú ý ngồi chức este trong phân tử có thể có thêm chức axit hoặc ancol

Bài 9: Hỗn hợp A gồm ba chất hữu cơ X, Y, Z đơn chức đồng phân của nhau, đều tác

dụng được với NaOH Đun nóng 13,875 gam hỗn hợp A với dung dịch NaOH vừa đủ thu được 15,375 gam hỗn hợp muối và hỗn hợp ancol có tỉ khối hơi so với H2 bằng 20,67 Ở 136,50C, 1 atm thể tích hơi của 4,625 gam X bằng 2,1 lít Phần trăm khối lượng của X, Y, Z (theo thứ tự KLPT gốc axit tăng dần) lần lượt là:

Giải: A 40%; 40%; 20% C 25%; 50%; 25% B 40%; 20%; 40% D 20%; 40%; 40% Ta có: n X 0,082(273 1 2,1 136,5)  0,0625mol MX = 4,625 0,0625  74

Mặt khác: X, Y, Z đơn chức, tác dụng được với NaOH X, Y, Z là axit hoặc este

x 3 y 6  2 5  2 a 0,075 b 0,0375 c 0,075  đáp án B 3 Kết luận

Mỗi dạng tốn, mỗi chun đề đều có thể có nhiều phương pháp để giải quyết Tuy nhiên trong quá trình vận dụng, tùy vào điều kiện, từng đối tượng học sinh khác nhau giáo viên có thể vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm giúp cho học sinh có hứng thú trong học tập và đạt kết quả tốt nhất

Trong giới hạn của chuyên đề, chúng tôi xin đề xuất một số phương pháp nhằm giúp học sinh học tốt hơn chuyên đề este – lipit nói riêng và mơn hóa học nói chung Nội dung chuyên đề chắc chắn chưa được phong phú, cịn nhiều thiếu sót, rất mong q thầy cơ đồng nghiệp bổ sung thêm để chuyên đề được phong phú hơn Xin chân thành cảm ơn!



m muèi 96a 82b 68c 15,375gam

 2(b c)

Z : HCOOC H : c mol

Vậy AY : CHX : C 3COOCH 2 H 5COOH : a mol 3 : b mold ancol / H  20,6732b 46c

n A a b c 0,1875mol

Nâng cao chất lượng dạy và học mơn hóa học ở các trường trung học phổ thơng

“SỬ DỤNG SƠ ĐỒ PHÂN TÍCH ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TỐNKHĨ VỀ ESTE” KHĨ VỀ ESTE”

Hồ Thái Hịa Trường THPT Phú Tâm