3. Nội dung và phương pháp nghiên cứu
2.4. Ứng dụng phần mềmLecture Maker trong hoạt động ngoại khóa trong dạyhọc
Ngoại khoá lịch sử là một hình thức tổ chức dạy học ở trường phổ thông, có vai trò quan trọng trong việc góp phần thực hiện mục tiêu môn học. Trong dạy học lịch sử, nếu học sinh chỉ thuộc, ghi nhớ các sự kiện, những số liệu, ngày tháng, tên đất, tên người… khô khan, buồn chán bằng cách thầy trò “đọc - chép” lại SGK ở trên lớp thì kết quả đạt được sẽ không cao. Vì vậy các tri thức lịch sử HS tiếp nhận được không chỉ qua bài học trên lớp mà còn phải qua nhiều kênh thông tin khác, trong đó hoạt động ngoại khoá là một trong những kênh thông tin quan trọng.
Ngoại khoá lịch sử có nhiều hình thức như đọc sách, kể chuyện, nói chuyện lịch sử, trao đổi thảo luận, dạ hội lịch sử, tham quan di tích, bảo tàng, tổ chức trò chơi lịch sử…
VD: Thăm quan Bảo tàng Buôn Ma Thuột, thăm nhà đày Buôn Mê Thuột… Trò chơi lịch sử là một hình thức ngoại khoá gọn nhẹ, dễ tổ chức và rất hấp dẫn đối với HS. Đây không chỉ là một hoạt động giải trí mà đòi hỏi người tham dự phải phát huy năng lực tư duy, trí thông minh để giải quyết các vấn đề đặt ra. Nếu trò chơi không đòi hỏi sự nỗ lực, không đòi hỏi sự hoạt động tích cực của tư duy thì trò chơi đó chưa đạt yêu cầu.
Có nhiều loại trò chơi lịch sử như “Thi đố vui kiến thức về lịch sử”, “Ô chữ”, “Trò chơi mật mã”, “Xúc xắc”, “Quay số”…Tuỳ vào tình hình thực tế của đơn vị mà trường hoặc tổ chuyên môn có thể tổ chức các loại trò chơi khác nhau.
Để lôi cuốn HS trong quá trình tham gia, GV có thể linh động dựa vào các gamesow trên truyền hình như Rung chuông vàng,Theo dòng lịch sử và thiết kế, lồng ghép vào đó các trò chơi lịch sử.
Nhìn chung, nếu tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá bằng trò chơi lịch sử sẽ giúp các em thấy được lịch sử trong sự phong phú và sinh động của nó, do đó sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của môn học.
Với phần mềm Lecture Maker, ta dễ dàng xây dựng được nội dung buổi ngoại khóa bằng nhiều hình ảnh, video, âm thanh, các trò chơi… cho giờ ngoại khóa thêm sinh động.
Tháng 5 với chủ điểm “Nhớ về Bác” chúng tôi tổ chức hoạt động ngoại khóa “KỈ NIỆM 125 NGÀY SINH CỦA BÁC”. Nội dung hoạt động của buổi ngoại khóa diễn ra như sau:
- Đầu tiên, GV giới thiệu chủ điểm của tháng và giới thiệu chủ đề của buổi ngoại khóa là hướng tới kỉ niệm 125 năm ngày sinh của Bác. Trình chiếu cho HS quan sát và nắm được sơ lược tiểu sử về Bác.
- Tiếp sau đó GV trình chiếu slide tiếp theo, cho HS cả lớp quan sát, theo dõi nội dung video kể về cuộc đời Bác.
Sau khi HS xem xong đoạn video, GV tiến hành hỏi một số câu hỏi để đánh giá việc tiếp thu kiến thức của HS.
Kết thúc phần “Khởi động” đầu tiên với nội dung “Kể chuyện về Bác” GV và HS tiếp tục nội dung buổi ngoại khóa với phần thi “Tăng tốc” bằng trò chơi “Rung chuông vàng”.
GV: Hướng dẫn luật chơi và chia đội chơi. HS: Quan sát, theo dõi. GV: Kết thúc trò chơi GV nhận xét điểm, đội thắng cuộc trò chơi “Rung chuông vàng”
Sau khi kết thúc nội dung trò chơi ở phần thi “Tăng tốc”, GV và HS tiếp tục sang phần thi “Về đích” với trò chơi: “Ô chữ bí mật”
GV: Giới thiệu luật chơi.
HS: theo dõi và tiến hành chơi.
Kết thúc trò chơi, GV công bố điểm của cả 2 đội, phân định đội thắng thua cho buổi ngoại khóa.
Trước khi kết thúc giờ ngoại khóa GV củng cố lại kiến thức cho HS bằng cách đưa ra một số câu hỏi để đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức xã hội – lịch sử cuả HS. Ngoài các hoạt động như thăm quan địa danh, di tích lịch sử có tại địa phương, các trò chơi về lịch sử trong lớp thì người GV có thể tham khảo báo,internet… tổ chức các buổi ngoại khóa sao cho thêm hấp dẫn, lôi cuốn HS tham gia.
CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM