Để xây dựng Ebook đáp ứng được yêu cầu tự học của HS thì cần tuân thủ theo các bước của việc thiết kế hoạt động dạy học theo hướng phát triển khả năng tự lực, tự chủ chiếm lĩnh kiến thức.
1.5.3.1. Thiết kế kịch bản sư phạm
Dựa trên cơ sở phân tích nội dung kiến thức khoa học của chương “Dòng điện xoay chiều” và xác định các mục tiêu dạy học cần thiết theo hướng phát triển năng lực tự học của HS, GV thể hiện ý tưởng sư phạm của mình, sau đó lựa chọn các tài liệu cần thiết để đưa vào thiết kế bài dạy bao gồm:lựa chọn nội dung, tìm kiếm hình ảnh, thí nghiệm mô phỏng, các đoạn phim và video, các bài tập cần thiết cho nội dung biên soạn.
- Xuất phát từ hệ thống mục tiêu bài học.
- Xuất phát từ nội dung bài học: Gồm nội dung kiến thức và nội dung bài tập - Xuất phát từ việc lựa chọn phương pháp, phương tiện, môi trường dạy học. - Xuất phát từ kiểm tra đánh giá trong dạy học.
1.5.3.2. Thiết kế kịch bản công nghệ
Kịch bản công nghệ bao gồm toàn bộ các yếu tố kỹ thuật công nghệ thông tin. Xây dựng kịch bản công nghệ cần chọn lựa các công cụ đa phương tiện phù hợp (tránh lạm dụng các yếu tố công nghệ) giúp cho việc thể hiện nội dung được hiệu quả; lựa chọn giao diện thân thiện với người học; khả năng đáp ứng ý đồ sư phạm về kỹ thuật và khả thi về kinh tế.
1.5.3.3. Số hóa các nội dung
Sau khi đã thiết kế kịch bản dạy học và lựa chọn được công cụ để thiết kế Ebook, GV sẽ dùng các phần mềm đó để cụ thể hóa ý tưởng và nội dung của mình thành bài học cụ thể.
1.5.3.4. Thử nghiệm sử dụng Ebook
Sau khi hoàn thành Ebook, tiến hành đưa Ebook vào dạy học ở trường THPT để đánh giá và so sánh kết quả dạy học có sử dụng Ebook với dạy học không sử dụng Ebook.
1.5.3.5. Hoàn thiện Ebook
Thông qua kết quả thử nghiệm Ebook sẽ đưa ra đánh giá về hiệu quả sử dụng Ebook trong quá trình dạy học. Ngoài ra còn có thể phát hiện ra những thiếu sót và bất cập của Ebook để tiến hành chỉnh sửa và hoàn thiện hơn.
1.5.3.6. Đưa Ebookvào triển khai đại trà
Đây là bước cuối cùng của quy trình thiết kế Ebook, Ebook được xem là có hiệu quả khi được đưa vào áp dụng đại trà và được sự công nhận của GV và HS. Khi đó Ebook sẽ trở thành tài liệu hỗ trợ hoạt động dạy của GV trên lớp và hoạt động tự học ở nhà của HS.