Một bài học trong Ebook được trình bày theo tiếp cận các hoạt động học tập của học sinh gồm các hoạt động sau:
A. Hoạt động khởi động
Hoạt động khởi động nhằm tạo động cơ, hứng thú cho HS, kích thích sự tò mò, khơi dậy hứng thú của HS về chủ điểm sẽ học, làm cho HS cảm thấy vấn đề nêu lên rất gần gũi với mình, làm cho không khí lớp học vui, tò mò, chờ đợi, thích thú.
Cách xây dựng: Đặt câu hỏi; Đố vui; Kể chuyện; Đặt một tình huống; Tổ chức trò chơi… Có thể thực hiện với toàn lớp, nhóm nhỏ, hoặc cá nhân từng HS.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Các HĐ hình thành kiến thức mới dựa trên việc tổ chức cho HS trải nghiệm, phân tích - khám phá – rút ra kiến thức mới. Hoạt động này là một tổ hợp các hoạt động thực hiện các mạch nội dung giúp HS tái hiện những kiến thức và kĩ năng HS đã có do HS học trước đó hoặc do kinh nghiệm sống của HS, kết nối những kiến thức, kĩ năng đã có với kiến thức, kĩ năng màHS sẽ được học trong bài mới.
Hoạt động này giúp HS thu nhận kiến thức, kĩ năng mới qua các hoạt động cụ thể như :quan sát, thảo luận, phân tích, tổng hợp. HS có thể thực hiện những hoạt độngnày một cách độc lập (cá nhân làm) hoặc thực hiện hoạt động trong sự tươngtác với bạn, với giáo viên (GV). Qua đọc sáng tạo, qua chia sẻ kinh nghiệm và vốn sống của cá nhân. C. Hoạt động củng cố Hoạt động củng cố là những hoạt động có chức năng hệ thống hóa lại kiến thức,kĩ năng đã có trong một tình huống khác. D. Hoạt động ứng dụng Hoạt động ứng dụng một mặt giúp HS thấy rõ lợi ích của những điều đã học đối với bản thân, gia đình, cộng đồng, mặt khác khuyến khích các em tìm hiểu và liên hệ với thực tế, có những hành động thực tiễn phù hợp với những nhận thức, tình cảm đã có. Hoạt động ứng dụng còn tạo điều kiện cho HS học với những nguồn tư liệu phong phú từ người thân trong gia đình, từ những người trong xóm làng, từ thư viện gia đình, thư viện công cộng, các phương tiện truyền thông… Hoạt động ứng dụng thường được thực hiện bằng phương pháp quan sát, tìm hiểu môi trường và con người sống xung quanh, phỏng vấn người thân, những người trong cộng đồng; tiếp tục thực hành dựa trên những kiến thức, kĩ năng đã học trong môi trường gia đình, địa phương.
E. Hoạt động thực hành
Hoạt động thực hành là những hoạt động có chức năng củng cố kiến thức, kĩ năng đã có trong một tình huống khác. Tiếp nối hoạt động hình thành kiến thức mới, hoạt động thực hành tiếp tục phát triển các kĩ năng dưới hình thức của hoạt động thực hành rất đa dạng: giải bài tập trên phiếu, trò chơi, thi đố, đóng vai...