Trong mỗi hoạt động được đánh số thứ tự và kèm với mộtlô gô chỉ dẫn hình thức thực hiện. Nhiệm vụ của một hoạt độngtrong tài liệu bài học tương đương với nhiệm vụ của một hoặc một tổ hợp bài tậpđược trình bày trong SGK.
Mỗi hoạt động có bốn phần: lôgô, phần lệnh, ngữ liệu và chỉ dẫn thực hiện. Trường hợp hoạt động không có phần chỉ dẫn do lệnh đã quá rõ hoặcđã có một hoạt động tương tự ở trên.
+ Lô gô:
Lô gô là một điểm đặc biệt trong cách trình bày của tài liệu HDH. Nó cho biếthình thức tổ chức (tương tác) của mỗi hoạt động. Một điều cần phải hiểu rõ là, tạibất cứ thời điểm nào của giờ học, của mỗi hoạt động học tập, đều có sự tươngtác thầy - trò, chỉ có điều, trong mỗi hoạt động, vai trò chủ động của ai nổi bật hơnmà thôi. Hơn nữa, theo quy ước trình bày, mỗi hoạt động lại chỉ có một lô gô, trongkhi, hầu hết trong lòng mỗi hoạt động, tương tác thầy - trò, trò - trò luôn có sự thayđổi. GV cần phải thấy điều này để linh hoạt trong việc lựa chọn, thay đổi và điềuchỉnh hình thức thực hiện của mỗi hoạt động. Riêng lô gô "Báo cáo kết quả họctập với thầy cô" không đi kèm số thứ tự. Đây là một HĐ rất linh hoạt, có thể thựchiện tại mọi thời điểm của HĐ học tập. Trong tài liệu HDH, tạm quy ước để lô gônày vào sau HĐ thực hành, trước HĐ ứng dụng. Trên thực tế, GV có thể yêu cầuHS hoặc HS có thể tự giác báo cáo kết quả học tập với thầy cô khi thấy cần thiết.
Hình 2.3. Kí hiệu dùng trong sách
+ Phần lệnh
Phần lệnh được trình bày dưới dạng một câu cầu khiến (trong một số trường hợp có thể là câu hỏi) được in đậm. Nó cho biết mục tiêu, nội dung của hoạt động. Nhiều khi phần lệnh còn cho biết thêm cả hình thức thực hiện và cách lưu giữ kết quả của hoạt động.
+ Phần ngữ liệu
Phần ngữ liệu là các đơn vị ngôn ngữ- lời nói (tiếng, từ, câu, đoạn, bài) hoặc có thể là video, tranh, ảnh, hình vẽ phản ánh hoặc khơi gợi nội dung (nghĩa, ý, chấtliệu) của các đơn vị ngôn ngữ - lời nói. Ngữ liệu là phần linh hoạt nhất mà GVcó thể dễ dàng thay đổi để tăng hoặc giảm độ khó ; tăng hoặc giảm khối lượng của hoạt động mà không làm sai lạc mục tiêu của hoạt động.
+ Phần chỉ dẫn
Phần chỉ dẫn nêu ra những gợi ý, có thể đó là trình tự các bước nhỏ hơn để thực hiện hoạt động, các mẫu là một phần kết quả hoạt động, các phương án trả lời để HS lựa chọn, các cách thức để HS trình ra kết quả...
Phần chỉ dẫn cũng cho thấy các phương tiện dạy học cần chuẩn bị cho một hoạt động. Phương tiện dạy học có thể là phiếu học tập, thẻ từ, từ điển...