3.2. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trƣờng
3.2.4. Đa dạng hóa các hình thức GDSKSS thông qua hoạt động
ngoài giờ lên lớp
* Mục tiêu
Nhằm khắc phục tính chất đơn điệu lập đi lập lại một vài hình thức đã quá quen thuộc có thể gây nhàm chán tẻ nhạt đối với các em, thu hút các em tham gia vào hoạt động giáo dục SKSS, nhà trƣờng, giáo viên và các lực lƣợng tham gia hoạt động giáo dục SKSS phải nghiên cứu để làm sao có thể đa dạng hóa các hoạt động.
* Nội dung và cách thực hiện
Giáo dục SKSS cho HS sẽ đạt hiệu quả cao hơn nếu HS đƣợc tiếp cận nhiều hình thức giáo dục thay vì chỉ đƣợc hoạt động bằng một vài hoạt động quen thuộc, nhàm chán. Do đó, Hiệu trƣởng nhà trƣờng cần chỉ đạo GV thay đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục SKSS cho HS bằng nhiều cách khác nhau. Tổ chức hoạt động giáo dục SKSS bằng các chƣơng trình hoạt động ngoài giờ lên lớp phong phú, đa dạng, các hoạt động trải nghiệm phù hợp với tâm sinh lý HS THCS là những hình thức đáp ứng nhu cầu nguyện vọng của các em. Qua đó, thu hút học sinh tham gia tự giác, tích cực, tạo điều kiện cho các em phát huy năng lực bản thân, tự quản sáng tạo và phát triển những phẩm chất đạo đức, các thói quen hành vi SKSS, sống yêu thƣơng, sống có trách nhiệm và ý thức vƣơn lên hoàn thiện nhân cách.
Khi xây dựng kế hoạch cho hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm, Hiệu trƣởng phải căn cứ vào những hƣớng dẫn cơ quan quản lý cấp trên đảm bảo sao cho các hoạt động này đảm bảo mục tiêu giáo dục SKSS và lối sống cho học sinh cũng nhƣ đảm bảo các quy định hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm. Kế hoạch cho hoạt động này cần phù hợp với những điều kiện thực tiễn của nhà trƣờng. Kế hoạch cần xác định chủ điểm cho từng thời gian, có lịch hoạt động hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng, học kì và cả năm học, thậm chí có kế hoạch dài hạn cho cả cấp học. Các hoạt động phải phong phú, đa dạng, nhằm thu hút, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh tham gia tích cực.
Nhà trƣờng có thể thực hiện một số hoạt động ngoại khóa hay trải nghiệm để thực hiện giáo dục SKSS cho HS nhƣ:
- Thành lập Phòng truyền thông và sinh hoạt câu lạc bộ SKSS học đƣờng. Nhà trƣờng bố trí không gian để làm nơi sinh hoạt câu lạc bộ với những với tên gọi gắn với SKSS nhƣng không quá nhạy cảm để các em không ngại khi đến sinh hoạt nhƣ “Câu lạc bộ Búp măng non”, “Câu lạc bộ Tôi đi
tìm tôi”, “Câu lạc bộ Tiền hôn nhân” “Câu lạc bộ Tuổi hồng”… Phòng sinh hoạt câu lạc bộ có thể kết hợp với phòng tƣ vấn tâm lý học đƣờng đƣợc trang bị các tài liệu về SKSS, đƣợc lƣu giữ các thông tin về những thắc mắc của HS và câu trả lời.
- Tổ chức thảo luận nhóm theo chủ đề nhằm giúp các em tự tìm hiểu, bổ sung những kiến thức mà các em còn thiếu hụt về kiến thức SKSS; nâng cao kĩ năng sống, giúp các em đƣa ra quyết định sáng suốt trong lĩnh vực SKSS vị thành niên.
- Chỉ đạo GV chủ nhiệm lớp phối hợp Đoàn thanh niên, phối hợp với Chi cục Dân số tỉnh tổ chức các hội thi tìm hiểu kiến thức về SKSS VTN, tìm hiểu HIV AIDS, Hội thi “Rung chuông vàng”,… nhằm thu hút đông đảo đoàn viên thanh niên tham gia, qua đó nâng cao hiểu biết, nhận thức về SKSS cho HS. Ngoài ra có thể tổ chức diễn tiểu phẩm, lồng ghép nội dung chăm sóc SKSS trong buổi sinh hoạt dƣới cờ.
- Tổ chức và chỉ đạo công tác tƣ vấn tâm lý học đƣờng để tƣ vấn các vấn đề liên quan đến tâm sinh lý, SKSS và những thắc mắc về giới của HS. Bên cạnh phân công, bồi dƣỡng GV làm công tác tƣ vấn tâm lý, nhà trƣờng phân công một số GV dạy môn Sinh học và GD công dân có kinh nghiệm, có kiến thức tốt về các vấn đề SKSS, đƣợc tin tƣởng làm công tác tƣ vấn trực tiếp cho những em có những khó khăn, khúc mắc riêng.
- Phối hợp với Chi cục Dân số - KHHGĐ, Trung tâm tƣ vấn SKSS của tỉnh, mời đội ngũ bác sĩ chuyên khoa tổ chức các buổi tƣ vấn cộng đồng, giao lƣu, tuyên truyền về SKSS VTN. Hàng tháng nhà trƣờng mời các cán bộ, chuyên gia có trình độ chuyên môn sâu, có kinh nghiệm thực tế phong phú, có phƣơng pháp giáo dục tốt đến giao lƣu, tuyên truyền, giải đáp những vấn đề về SKSS cho HS. Hình thức này có thể lựa chọn để tổ chức chung cho HS trong nhà trƣờng.
một số vị trí thuận lợi để HS có thể dễ dàng tiếp cận bỏ thƣ trong đó ghi những thắc mắc của mình. Ban tƣ vấn về SKSS sẽ giải đáp những thắc mắc thầm kín của các em qua thƣ.
- Chỉ đạo tổ chức biểu diễn văn nghệ, diễn kịch có các thông điệp, nội dung về GDSKSS. Chẳng hạn, chủ đề tháng 10 “Thanh niên với tình bạn, tình yêu” Hiệu trƣởng có thể phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động nhƣ biểu diễn văn nghệ, diễn kịch, trong đó lồng ghép các thông điệp, nội dung về SKSS.
* Điều kiện thực hiện
- Hiệu trƣởng và cán bộ quản lý nhà trƣờng phải nắm vững mục tiêu, nội dung chƣơng trình giáo dục SKSS.
- Cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh phải có nhận thức đúng về hoạt động giáo dục SKSS
- Hiệu trƣởng cần có những biện pháp có tính pháp lý về chỉ đạo xây dựng kế hoạch, nội dung,chƣơng trình giáo dục SKSS