theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Đại diện nhĩm lên bảng trình bày.
VD: Tìm tọa độ giao điểm của hai đồ thị: y = x+1 và y = 2x +3
trình bày.
- Xem xét, chỉnh sửa.
- Theo dõi, nhận xét và ghi nhận kết quả đúng
HĐ 2. GV Hướng dẫn HS giải một số bài tập (SGK)
HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- HD HS vẽ đồ thị hàm sơ y= x-1 tương tự như hàm số y=
x
- Gọi một HS lên bảng trình bày - Xem xét, chỉnh sửa
- Cá nhân HS lập được bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số
- Lên bảng trình bày
- Theo dõi, nhận xét và ghi nhận kết quả đúng Bài tập 1. Vẽ đồ thị của hàm số: d) y= x-1 - Hướng dẫn HS lập hệ hai phương trình để tìm a và b. Chú ý rằng toạ độ của A và B phải thoả mãn phương trình y=ax+b
- Đối với câu b, chú ý đến tính chất đường thẳng song song với Ox
- Cá nhận HS hoạt động, thay toạ độ 2 điểm A, B vào phương trình y=ax+b lập được hệ: 1 2 3 4 b a b a
Giải hệ ta được: a=2, b=-5. Vậy phương trình cần tìm là y=2x-5 - TL: Vì đường thẳng song song với Ox nên phương trình cĩ dạng y=b. Mặt khác đường thẳng đi qua A(1;-1) nên phương trình cần tìm là y=-1.
Bài tập 3.
- HD: Tương tự như vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, chú ý đến từng khoảng xác định đối với từng cơng thức
- Xem xét, chỉnh sửa
- Thảo luận nhĩm - Vẽ đồ thị
- Đại diện nhĩm lên bảng trình bày.
- Theo dõi, nhận xét và ghi nhận
Bài tập 4. Vẽ đồ thị của các hàm số a) 0 , 2 1 0 , 2 x x x x y
kết quả đúng.
HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNGBT1 . Hàm số y = -x 5 cĩ đồ thị nào trong các đồ thị sau đây? BT1 . Hàm số y = -x 5 cĩ đồ thị nào trong các đồ thị sau đây?
A. B. C. D. HOẠT ĐỘNG 5 : TÌM TỊI VÀ MỞ RỘNG BT 2. Hàm số y x= + +x 1 cĩ đồ thị là A. B. C. D.
VII. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ VÀ RA BÀI TẬP VỀ NHÀ Ngày: Ngày:
Duyệt của tổ trưởng
Tuần 7: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài soạn: §3: HÀM SỐ BẬC HAI
PPCT: 13+14
I. XÁC ĐỊNH CHỦ ĐỀ : HÀM SỐ BẬC HAIII. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC II. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC
a) Về kiến thức:
-Hiểu được sự biến thiên của hàm số bậc hai trên R . -Tính đồng biến, nghịch biến và đồ thị của nĩ. b) Về kỹ năng:
- Lập được bảng biến thiên của hàm số bậc hai, xác định được tọa độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ được đồ thị của hàm số bậc hai.
- Đọc được đồ thị của hàm số bậc hai, từ đồ thị xác định được : Trục đối xứng, các giá trị x để y > 0; y < 0.
- Tìm được phương trình parabol y = ax2 + bx + c khi biết một trong các hệ số và biết đồ thị đi qua hai điểm cho trước.
c) Thái độ:
Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với bài học. Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập.
d) Định hướng năng lực phát triển:
Giúp HS rèn luyện và phát triển các năng lực như: - Năng lực vận dụng kiến thức
- Năng lực tư duy
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực hợp tác, giao tiếp
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ, ký hiệu tốn học