8. Cấu trúc nội dung luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Để nâng cao chất lượng hoạt động BD năng lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở huyện Mèo Vạc, tỉnh hà
Giang, đề tài đã đưa ra 05 biện pháp quản lý. Các biện pháp trên có mối liên hệ biện chứng, gắn bó chặt chẽ, bổ sung và hỗ trợ cho nhau, tương tác lẫn nhau để tạo nên một chỉnh thể thống nhất nhằm thực hiện một cách hiệu quả nhất việc quản lý hoạt động BD năng lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Giữa các biện pháp có mối quan hệ biện chứng với nhau, trong đó có các biện pháp trọng tâm là:
Tổ chức khảo sát năng năng lực dạy học hiện tại của giáo viên Trung học phổ thông và nhu cầu bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên THPT đối chiếu với yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp.
Chỉ đạo đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức thực hiện bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên Trung học phổ thông huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
Các biện pháp điều kiện là:
Tổ chức nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên về chương trình giáo dục phổ thông mới và những yêu cầu về năng lực dạy học đối với giáo viên Trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới
Huy động nguồn lực tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực dạy học cho giáo viên Trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới
Xây dựng cơ chế kiểm tra đánh giá, giám sát chặt chẽ công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
Tuy nhiên, muốn tổ chức hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực dạy học cho giáo viên THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang đòi hỏi phải tiến hành đồng bộ tất cả các biện pháp trên.
Như vậy các biện pháp đề xuất mang tính chặt chẽ và có mối quan hệ mật thiết với nhau. Kết quả của biện pháp này là yếu tố thành công cho các biện pháp khác. Bởi vậy, nếu thực hiện đồng bộ, linh hoạt các biện pháp trên sẽ tạo được sự chuyển biến trong công tác quản lý hoạt động BD năng lực dạy học cho giáo viên THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới huyện Mèo Vạc, tỉnh Hà Giang; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THPT, chất lượng hiệu quả dạy học và giáo dục trong nhà trường, đáp ứng được yêu cầu công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện không nên quá máy móc và tuần tự
triển khai các biện pháp, tùy vào từng điều kiện cụ thể, giai đoạn cụ thề mà lựa chọn và ưu tiên biện pháp sao cho hợp lý.