8. Cấu trúc của luận văn
1.2.5. Biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở
trường mầm non
Biện pháp là cách làm, cách thực hiện cụ thể một công việc nào đó nhằm đạt đƣợc mục đích đề ra.
Biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở trƣờng mầm non là tổ hợp cách thức tác động cụ thể có định hƣớng của hiệu trƣởng đến giáo viên, các lực lƣợng có liên quan và trẻ thông qua việc huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực để giúp trẻ mẫu giáo phát triển vốn từ, kỹ năng lắng nghe, hiểu và biểu đạt bằng lời nói, một số kỹ năng ban đầu về việc đọc, viết và những yếu tố nền tảng để giao tiếp có văn hóa theo mục tiêu giáo dục mầm non.
Biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở trƣờng mầm non là tổ hợp cách thức tác động cụ thể có định hƣớng của hiệu trƣởng đến giáo viên, các lực lƣợng có liên quan và trẻ thông qua việc huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực để giúp trẻ mẫu giáo phát triển vốn từ, kỹ năng lắng nghe, hiểu và biểu đạt bằng lời nói, một số kỹ năng ban đầu về việc đọc, viết và những yếu tố nền tảng để giao tiếp có văn hóa theo mục tiêu giáo dục mầm non.
Hoạt động phát triển ngôn ngữ là hoạt động cơ bản trong chƣơng trình giáo dục phát triển trẻ, tiếp cận các lĩnh vực giáo dục phát triển, hoạt động phát triển ngôn ngữ có mối quan hệ mật thiết với hoạt động phát triển nhận thức, phát triển thẩm mỹ, phát triển thể chất và phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội,..
Hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ hƣớng đến mục tiêu giúp trẻ đạt đƣợc các chuẩn phát triển về ngôn ngữ theo yêu cầu của độ tuổi. Thực hiện tốt hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo là tiền đề, là điều kiện để thực hiện hiệu quả các hoạt động giáo dục phát triển thể chất, nhận thức, thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ.
Xuất phát từ vị trí, vai trò của hoạt động phát triển ngôn ngữ trong chƣơng trình giáo dục trẻ mẫu giáo, cán bộ quản lý, giáo viên cần có nhận thức đúng, đầy