6. Những đóng góp của đề tài
3.1.4. Chỉ số pignet của học sinh
Kết quả nghiên cứu chỉ số pignet đƣợc trình bày ở bảng 3.4 và hình 3.7, hình 3.8.
Bảng 3.4. Chỉ số pignet của học sinh
Tuổi Pignet X 1 - X 2 p(1-2) Nam (1) Nữ (2) n X ± SD Giảm n X ± SD Giảm 12 63 42.75 ± 5.47 - 61 42.15 ± 6.24 - 0.60 > 0.05 13 59 42.91 ± 4.71 0.16 61 43.01 ± 5.77 0.86 - 0.10 > 0.05 14 58 42.16 ± 7.34 - 0.75 57 38.69 ± 9.26 - 4.32 3.47 < 0.05 15 63 36.88 ± 5.32 - 5.28 59 34.99 ± 6.23 - 3.70 1.89 > 0.05 16 51 35.15 ± 7.55 - 1.73 63 35.12 ± 5.97 0.13 0.03 > 0.05 17 54 32.59 ± 9.16 - 2.56 67 34.09 ± 6.62 - 1.03 - 1.50 > 0.05 18 62 31.74 ± 8.44 - 0.85 52 32.23 ± 7.17 - 1.86 - 0.49 > 0.05 Giảm trung bình -1.84 -1,65
Các số liệu trong bảng 3.4. cho thấy, chỉ số pignet của học sinh trong giai đoạn 12 - 18 tuổi của cả hai giới đều biến đổi theo quy luật chung là tăng trong giai đoạn đầu, giảm trong giai đoạn sau. Ranh giới giữa hai giai đoạn này là 13 tuổi. Cụ thể là, chỉ số pignet của học sinh nam từ 42.75 lúc 12 tuổi tăng đến 42.91 lúc 13 tuổi, sau đó giảm dần và còn bằng 31.74 lúc 18 tuổi. Ở học sinh nữ, chỉ số pignet tăng từ 42.15 lúc 12 tuổi lên đến 43.01 lúc 13 tuổi, sau đó giảm dần và bằng 32.23 lúc 18 tuổi. Chỉ số pignet biến đổi theo lứa tuổi là do các chỉ số chiều cao, cân nặng và vòng ngực của học sinh tăng không giống nhau. Ở giai đoạn đầu, mức tăng chiều cao nhanh hơn mức tăng cân nặng và vòng ngực nên chỉ số pignet tăng dần. Còn ở giai đoạn sau, mức tăng chiều cao chậm hơn mức tăng vòng ngực và cân nặng, nên chỉ số pignet của các em giảm dần.
Hình 3.8. Đồ thị biểu diễn mức giảm pignet của học sinh
Chỉ số pignet giảm không đều qua các lứa tuổi. Thời điểm chỉ số pignet giảm nhanh nhất ở nam là lúc 14 - 15 tuổi, còn các giai đoạn khác, tốc độ giảm chỉ số pignet rất ít. Cụ thể, ở tuổi 14 - 15 chỉ số pignet của học sinh giảm 5,28/năm, còn ở các lứa tuổi khác chỉ giảm khoảng 0,16 - 2,56/ năm. Thời điểm giảm chỉ số pignet nhanh nhất của nữ là lúc 13 - 14 tuổi, giảm 4,32/năm, còn các lứa tuổi khác chỉ giảm khoảng 0,13 - 1,86/năm. Điều này chứng tỏ, ở lứa tuổi từ 13 - 14 tốc độ tăng cân nặng, vòng ngực lớn hơn nhiều so với tốc độ tăng chiều cao.
Trong cùng một độ tuổi, chỉ số pignet của nữ hầu nhƣ cao hơn của nam, nhìn chung thể lực của học sinh nam tốt hơn học sinh nữ. Tuy nhiên, mức chênh lệch về chỉ số pignet giữa học sinh nam và học sinh nữ không lớn, không có ý nghĩa thống kê (P > 0,05).
Đối chiếu với thang phân loại thể lực theo chỉ số pignet (bảng 2.2), chúng tôi nhận thấy, thể lực của học sinh trong nhóm nghiên cứu tăng dần theo tuổi. Ở giai đoạn đầu (từ 12 - 14 tuổi đối với nam và từ 12 - 13 tuổi đối với nữ), học sinh đều có thể lực yếu (chỉ số pignet > 41,1). Ở giai đoạn sau từ 15 - 18 tuổi đối với nam và từ 14 - 18 tuổi đối với nữ, học sinh có thể lực ở mức trung bình (35 < chỉ số pignet < 41). Điều đó chứng tỏ, cơ thể học sinh dần cân đối hơn và sức khỏe tốt dần lên.
của học sinh trong nghiên cứu của chúng tôi có trị số thấp hơn so với số liệu trong “HSSH” [94], của Trần Thị Loan [66], Lê Ngọc Trọng [95], Đỗ Hồng Cƣờng [8], Trần Sinh Vƣơng [101], nguyên nhân chủ yếu vẫn là do điều kiện sống ngày càng cao, việc chăm sóc con cái ngày càng khoa học hơn.