6. Kết cấu của luận văn
2.3.1 Chỉ tiêu nghiên cứu về chất lượng giảng viên trường đại học bao
các nội dung sau
2.3.1.1 Trình độ của đội ngũ giảng viên được xác định qua các tiêu chí như:
+ Số giảng viên trình độ đại học/tổng số giảng viên + Số giảng viên trình độ thạc sỹ/tổng số giảng viên
+ Số giảng viên trình độ tiến sỹ trở lên/tổng số giảng viên
+ Đánh giá chất lượng công tác giảng dạy như công tác chuẩn bị giảng dạy, kiến thức nội dung bài giảng, phong thái và nghệ thuật giảng dạy…
2.3.1.2 Về cơ cấu cán bộ giảng viên được xác định qua các tiêu chí
+ Số giảng viên nam/tổng số giảng viên + Số giảng viên nữ/tổng số giảng viên + Cơ cấu giảng viên theo độ khoảng tuổi + Chỉ tiêu về ngành nghề được đào tạo + Chỉ tiêu số lượng giảng viên/số sinh viên
2.3.1.3 Năng lực giảng dạy thông qua các tiêu chí về :
+ Thành tích trong giảng dạy: Như việc xây dựng các ấn phẩm về giáo dục, xây dựng các bài giảng hoặc các báo cáo về lĩnh vực giáo dục, báo cáo tại các hội nghị quốc tế, báo cáo cho các hội nghị hay số giải thưởng về giáo dục được nhận (trong và ngoài nước);
+ Số lượng và chất lượng giảng dạy: Thông qua các sáng kiến đổi mới trong giảng dạy, tham gia các chương trình đào tạo chuyên môn, tham gia hướng dẫn luận văn, luận án cho học viên cao học, nghiên cứu sinh hay tham gia vào các hội đồng chấm khóa luận, luận văn hoặc luận án;
+ Hiệu quả trong giảng dạy: Thiết kế, trình bày bài giảng cho sinh viên, luôn luôn cập nhật các kiến thức mới;
+ Tham gia vào đánh giá và phát triển chương trình đào tạo, tài liệu học tập
2.3.1.4 Năng lực khoa học như
+ Các công trình nghiên cứu khoa học được công bố: Số lượng và chất lượng các ấn phẩm được xuất bản trong các tạp chí khoa học;
+ Số lượng sách và tài liệu tham khảo được sử dụng bao gồm viết giáo trình dùng nội bộ trong trường hoặc các sách và công trình nghiên cứu chuyên khảo; tham gia vào các hoạt động nghiên cứu khoa học, các hội nghị, hội thảo khoa học
2.3.1.5. Về phẩm chất chính trị, đạo đức
+ Tỷ lệ Đảng viên/Giảng viên; tỷ lệ đoàn viên/Giảng viên tuổi thanh niên;
Tỷ lệ xếp loại giảng viên hàng năm;
Tỷ lệ giảng viên qua các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị cao, trung cấp/giảng viên;
Tỷ lệ giảng viên được khen thưởng và bị kỷ luật.…