V/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (1’) Tìm hiểu trước bài 28 “Vùng Tây Nguyên”
VÙNG TÂY NGUYÊN A/ MỤC TIÊU:
A/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triên kinh tế- xã hội.
- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với việc phát triển kinh tế - xã hội. (Biết vùng Tây Nguyên có một số lợi thế để phát triển kinh tế: Địa hình cao nguyên, đất badan, rừng chiếm diện tích lớn.)
- Trình bày được đặc điểm dân cư, xã hội và những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
2. Kĩ năng:
- Xác định trên bản đồ vị trí, giới hạn của vùng trên bản đồ.
- Sử dụng bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên để phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng. - Kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét giải thích một số vấn đề của vùng
phân tích bảng số liệu
3. Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức BVMT và lên án những hành vi làm suy giảm môi trường tự nhiên.
* Tích hợp: Biết việc chặt phá rừng quá mức để làm nương rẫy và trồng cà phê, nạn săn bắt động vật hoang dã làm ảnh hưởng xấu đến môi trường. vì vậy, việc BVMT tự nhiên, khai thác hợp lí tài nguyên, đặc biệt là thảm thực vật rừng là nhiệm vụ quan trọng của vùng.
B/ CHUẨN BỊ:
- Bản đồ tự nhiên của vùng Tây Nguyên - Một số tranh ảnh vùng
C/ PHƯƠNG PHÁP:
Trực quan, đàm thoại, vấn đáp , thảo luận…
D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
I.Ổn định lớp: (1p) II.Kiểm tra bài cũ: (4p)
Gv: Treo bản đồ lên. Dựa vào bản đồ hãy:
- Nhận xét về tiềm năng kinh tế biển của vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ? - Vì sao lại có sự chênh lệch về sản lượng thủy sản nuôi trồng và khai thác giữa hai vùng?
III
. Giới thiệu vào bài mới:
Nằm ở phía Tây nước ta,Tây Nguyên có vị trí chiến lược quan trọngvề kinh tế ,chính trị, quốc phòngđối với cả nước và khu vực Đông Dương.Tây Nguyên có tiềm năng tự nhiên để phát triển kinh tếvà có đặc điểm dân cư xã hội rất đặc thù.Chúng ta cùng tìm hiểu Tây Nguyên qua bài học hôm nay
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
7’
Hoạt động 1
GV: Treo bản đồ tự nhiên Việt nam lên.
? Dựa vào bản đồ vào lược đồ hình 28.1 xác định ranh giới vùng, vùng HS: Lên xác định trên bản đồ. I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ -Vị trí : + Phía B, Đ và ĐN :
---
18’
lãnh thổ lân cận?
GV: Treo bản đồ tự nhiên của vùng tây Nguyên lên. Và cho HS nhận xét lẫn nhau.
? Dựa vào bản đồ em có nhận xét như thế nào về lãnh thổ của vùng?
? Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng?
Hoạt động 2:
GV: Hướng dẫn HS khai thác bản đồ tự nhiên:
? Vùng Tây Nguyên chủ yếu là loại địa hình gì ?
? Xác định trên lược đồ các cao nguyên trong vùng ? Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?
? Quan sát bản đồ và hình 28.1, hãy tìm các dòng sông bắt nguồn từ Tây nguyên chảy về các vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ; về phía Đông Bắc Cam-pu-chia. (các dòng sông Xê Xan, Xê rê pôk, Đồng Nai, sông Ba..) và các nhà máy thuỷ điện trên các dòng sông này.
? Nêu ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đầu nguồn trên các dòng sông này?
HS: Thảo luận (3p) rồi đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Tích hợp:
- Bảo vệ rừng đầu nguồn là bảo vệ nguồn năng lượng, nguồn nước cho chính Tây Nguyên,các vùng lân cận để phát triển cây lương thực, cây công nghiệp ,nước sinh hoạt cho nhân dân - Địa hình cao nguyên xếp tầng đầu nguồn của các dòng sông chảy ĐNB, DHNTB, ĐB Cam-pu-chia
HS:
HS: Tây Nguyên ở ngã 3 biên giới giữa 3 nước Tây Nguyên, Hạ Lào, Đông Bắc Cămpuchia có ý nghĩa chiến lược trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá HS: trả lời HS: Lên xác định trên bản đồ. HS: Lên xác định trên bản đồ.
HS: Thảo luận (3p) rồi đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
giáp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ + Phía Tây : Giáp Hạ Lào và Đông Bắc Campuchia
+ Phía TN : Giáp vùng Đông Nam Bộ + Là vùng duy nhất nước ta không giáp biển
- Ý nghĩ: Vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng về an ninh quốc phòng.
II. ĐIỀU KIỆN TỰNHIÊN VÀ TÀI NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN - Địa hình: Tây Nguyên có địa hình cao nguyên xếp tầng, là nơi bắt nguồn của nhiều dòng sông.
---
10’
Bảo vệ rừng là bảo vệ môi trường sinh thái cho vùng lãnh thổ phía Nam đất nước và một phần lưu vực sông Mê- kông.
? Quan sát bảng 28.1 : Tây Nguyên có những nguồn tài nguyên nào ? dựa vào nguồn tài nguyên đó Tây Nguyên có thể phát triển những ngành kinh tế gì?
? Quan sát H 28.1 Nhận xét sự phân bố các vùng đất badan , các mỏ bôxit?
? Tài nguyên thiên thiên có những khó khắn gì đối với phát triển kinh tế. Nêu biện pháp khắc phục?
Họat động 3
? Dựa vào bảng 28.2: Nhận xét tình hình dân cư, xã hội ở Tây Nguyên?
? Dựa vào vốn hiểu biết cho biết Tây Nguyên có những dân tộc nào sinh sống?
GV: Cho HS xem ảnh một số dân tộc ở Tây Nguyên.
? Dựa vào bảng 28.2 hãy nhận xét các
HS: Tây Nguyên có 5 tiềm năng lớn: Đó là tài nguyên đất, rừng (diện tích và trữ lượng lớn nhất cả nước) thuỷ điện khá dồi dào sau Tây Bắc: sự đa dạng về sinh học (có nhiều thú quý, nhiều lâm sản đặc hữu); tài nguyên du lịch.
HS: Là vùng có diện tích đất badan lớn và nhiều mỏ bôxit nhất của cả nước.
HS:* Khó khăn: mùa khô kéo dài , thiếu nước, cháy rừng, việc chặt phá rừng quá mức , nạn săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu đến môi trường.
* Biện pháp: Bảo vệ môi trường tự nhiên, khai thác tài nguyên hợp lí, Khai thác phải đi đôi với việc bảo vệ cải tạo và đặc biệt là trồng thêm mở rộng diện tích rừng
HS: trả lời
HS: trả lời
HS: Đời sống dân cư còn
- Tài nguyên thiên nhiên:
+ Đất: chủ yếu là đất bagan 66% so với cả nước thích hợp trồng càphê, cây công ngiệp…
+ Rừng :29,2% diện tích rừng cả nước. + Khí hậu: Nhiệt đới cận xích đạo, khí hậu cao nguyên mát mẽ thích thích hợp trồng cây công nghiệp… + Nguồn nước và tiềm thủy năng điện lớn ( 21% thủy điện cả nước
+ khoáng sản: Bô xít có trữ lượng lớn khoảng 3 tỉ tấn.
III. ĐẶC ĐIỂM DÂNCƯ VÀ XÃ HỘI CƯ VÀ XÃ HỘI
- Dân số hơn 4,4 triệu người năm 2002. - Là vùng thưa dân nhất nước ta. - Mật độ 81 người/km2 năm 2002 - Thành phần dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, Ba- na,Mnông, Cơ- ho… dân tộc kinh sống chủ yếu trong các đô thị.
---
tiêu chí so với cả nước?
? Nêu một số giải pháp nhằm nâng cao mức sống người dân?
GV: Năm 2005 văn hoá Cồng Chiêng Tây Nguyên được UNESCO công nhận là di sản văn hoá phi vật thể của nhân loại
- Hội Hoa Đà Lạt 2004 , hiện nhà nước rất quan tâm…
-Thủy điện Y-a-ly ,đường dây cao thế 550 KV
-Nâng cấp đường xá đặc biệt phát triển dự án đường Hồ Chí Minh
nhiều khó khăn đang được cải thiện đáng kể.
HS: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế, đầu tư phát triển kinh tế.
+ Xoá đói giảm nghèo, cải thiện đời sống nhân dân. + Ngăn chặn phá rừng, bảo vệ đất, rừng…
- Về chỉ tiêu phát triển dân cư – xã hội : vùng này còn khó khăn so với cả nước
IV
Củng cố (4p)
- Điều kiện tự nhiên của Tây Nguyên có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?
- Phân bố dân cư ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì?
V.
Hướng dẫn bài về nhà (1p)
- Học bài -làm bài tập 3/105
- Tìm hiểu bài mới bài 29 :Vùng Tây Nguyên(tt)
+ Trả lời các câu hỏi in nghiêng trong sgk
+ Tìm các tư liệu về văn hóa của một số dân tộc ở Tây Nguyên + Sưu tầm một số tranh ảng về phong cảnh đẹp ở Tây Nguyên.
---
TIẾT 32: Ngày dạy: 03/12/2013