a- Kinh tế nước ta có 3 sự chuyển dịch ( cơ cấu ngành, lãnh thổ và thành phần kinh tế ).Trong đó sự chuyển dịch cơ cấu ngành và lãnh thổ là quan trọng nhất .
---
chăn nuôi ?
?:Nêu vai trò của các loại rừng ở nước ta và nơi phân bố của chúng ?
? Nêu đặc điểm của ngành công nghiệp trọng điểm ? cho ví dụ ?
? Nêu đặc điểm của ngành GTVT ở nước ta? Trong các loại hình giao thông đó đường nào có vai trò quan trọng nhất, chuyên chở hàng hóa nhiều nhất? Tại sao ?
? Tình hình phát triển của hoạt động nội thương; ngoại thương ở nước ta.
? Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất cả nước.
HS: Dựa vào Nội dung đã học để trả lời.
HS: trả lời
- Khai thác nhiên liệu, CN chế biến lương thực thực phẩm… TL: - Không tạo ra sản phẩm vật chất mới.
- Làm tăng giá trị sản phẩm nhờ di chuyển vị trí
- Tạo thuận lợi cho đời sống và sản xuất có cơ hội để phát triển + Đường bộ là quan trọng nhất, chuyên chở hàng hóa nhiều nhất……
HS: Dựa vào Nội dung đã học để trả lời.
Trồng trọt Chăn nuôi
c- Cơ cấu các loại rừng ở nước ta
Rừng Rừng Rừng sản phòng đặc xuất hộ dụng
d- Công nghiệp trọng điểm là ngành đạt hiệu quả kinh tế cao, chiếm tỉ trọng lớn , tác động tới các ngành kinh tế khác. e- Ngành GTVT + Đặc điểm + Các loại hình. III.Củng cố – hướng dẫn về nhà * Củng cố.
Câu 1: Cho HS xác định trên bản đồ các vùng dân cư tập trung đông đúc và thưa thớt ở nước ta . Câu 2: GV ôn lại cho học sinh các loại biểu đồ đã học và làm một số bài tập trắc nghiệm
* Hướng dẫn về nhà.
- Xem lại các Nội dung dã ôn tập. - Cách vẽ và nhận xét các loại biểu đồ.
- xem lại các bài tập đã làm ở SGK. Vở bài tập, tập bản đồ Tiết sau kiểm tra 1 tiết
---
TUẦN 10
TIẾT 19: Ngày dạy: 15/10/2013
KIỂM TRA 1 TIẾT
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiển thức: Qua bài làm của học sinh, giáo viên đánh giá được khả năng lĩnh hội kiến thức và vận dụng kiến thức của học sinh. Từ đó GV có biện điều chỉnh phương pháp dạy học các phần vận dụng kiến thức của học sinh. Từ đó GV có biện điều chỉnh phương pháp dạy học các phần tiếp theo cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng của HS.
2. Kĩ năng.
Rèn cách làm bài kiểm tra viết cho học sinh, rèn thói quen nghiêm túc làm bài cho học sinh.
B/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
Đề kiểm tra photo
2. Học sinh
Nắm kiến thức đã học