Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1
Treo bảng số liệu lên bảng Năm Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2 Sản lượng LT 100.0 117.7 128.6 131.1 BQ lương thực/người 100.0 113.6 121.9 121.2
BẢNG 22.1. Tốc độ tăng dân số , Sản lượng lương thực Sản lượng lương thực theo đầu người
GV Hướng dẫn HS cách vẽ: Vẽ từng đường trong ba đường ,tương ứng với sự biến đổi dân số, sản
1. Vẽ biểu đồ đường theo bảng số liệu 22.1 SGK trang 80
---
lượng lương thực và bình quân lương
GV: Gọi 3 HS lên bảng thực hành và GV hướng dẫn trực tiếp cách vẽ yêu cầu cả lớp chú ý theo dõi vẽ theo
* Tiến hành vẽ biểu đồ.
+ Kẻ hệ trục tọa độ vuông góc.Trục đứng (trục tung ) thể hiện độ lớn của các đối tượng (dân số sản lượng lương thực, bình quân lương thực theo đầu người); trục nằm ngang( trục hoành) thể hiện thời gian
+ Xác định tỉ lệ thích hợp ở cả hai trục, chú ý tương quan giữa độ cao của trục đứng và độ dài của trục nằm ngang để biểu đồ thể hiện tính mĩ thuật và tính trực quan
+ Căn cứ số liệu của đề bài và tỉ lệ đã xác định để tính toán và đánh dấu tọa độ của các điểm mốc trên hai trục. Khi đánh dấu các năm trên trục ngang lưu ý đến tỉ lệ (khoảng cách năm: 1995-1998 cách 3 năm, 1998-2000-2002 cách 2 năm Thời điểm đầu tiên (1995 ) điểm mốc nằm trên trục đứng.
+ Xác định các điểm mốc và nối các điểm mốc bằng các đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn
+ Hoàn thành biểu đồ: .Ghi số liệu vào biểu đồ .Ghi chú giải
.Ghi tên biểu đồ
HS: Thực hành vẽ biểu đồ theo sự hướng dẫn của GV.
GV: Hướng dẫn HS dựa vào sự biến đổi của các đường trên biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân số -lương thực:
HS: Tổng sản lượng và bình quân lương thực đầu người phát triển nhanh hơn sự gia tăng dân số
Hoạt động 2
GV: Cho HS Thảo luận nhóm (5 phút)
Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20,21, hãy cho biết:
a. Những thuận lợi khó khăn trong sản xuất lươngthực ở Đồng bằng sông Hồng? Các giải pháp phát thực ở Đồng bằng sông Hồng? Các giải pháp phát triển lương thực.
TL: * Giải pháp: Đầu tư vào các khâu thuỷ lợi, cơ khí * Giải pháp: Đầu tư vào các khâu thuỷ lợi, cơ khí
2. Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bàihọc 20,21, hãy cho biết: học 20,21, hãy cho biết:
a. Những thuận lợi khó khăn trongsản xuất lương thực ở Đồng bằng sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng
* Thuận lợi: đất phù sa, khí hậu có mùa đông lạnh, nguồn nước, lao động dồi dào. Hệ thống thuỷ lợi được đầu tư
---
hoá khâu làm đất, giống cây trồng, vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến
b. Vai trò của vụ đông trong việc sản xuất lươngthực ở Đồng bằng sông Hồng thực ở Đồng bằng sông Hồng
TL:
c. Ảnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tớiviệc đảm bảo lương thực của vùng? việc đảm bảo lương thực của vùng?
HS: Thảo luận nhóm, rồi đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, kết luận.
? Cho biết chính sách dân số kế hoạch hóa đình ?
HS: Mỗi gia đình có 1 hoặc 2 con.
GV: liên hệ gia đình ít con với gia đình đông con
? Hiện nay đồng bằng sông Hồng là vựa lúa thứ hai của cả nước, góp phần đưa nước ta trở thành nước xuất khẩu gạo đứng thứ mấy trên thế giới?
HS :Đứng thứ hai
phát triển, cơ khí hoá nông nghiệp nông thôn, chọn giống có năng suất cao, áp dụng khoa học kí thuật vào sản xuất. Công nghiệp chế biến phát triển thúc đẩy nông nghiệp phát triển.
* Khó khăn: Bình quân đất nông nghiệp thấp, thuỷ chế sông Hồng phức tạp, gió mùa đông bắc thất thường ảnh hưởng đến mùa vụ, đến năng suất cây trồng.
b. Vai trò của vụ đông: Ngô đông cónăng suất cao, ổn định, diện tích đang năng suất cao, ổn định, diện tích đang mở rộng chính là nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng
c. Tỉ lệ gia tăng dân số ở đồng bằngsông Hồng giảm mạnh là do việc triển sông Hồng giảm mạnh là do việc triển khai chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình có hiệu quả. Do đó, cùng với phát triển nông nghiệp ,bình quân lương thực đạt trên 400kg/người
IV. Củng cố (4p)
GV Nhận xét tiết thực hành và thu biểu đồ của HS về chấm điểm.
V