6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.3.4. Đối với người lao động
iệc tạo động lực làm việc cho người lao động không chỉ được tạo nên từ các chính sách của nhà nước cũng như cũng các đơn vị sự nghiệp mà còn được tạo nên từ chính bản thân mỗi người lao động. Để làm được điều đó mỗi người lao động cần:
-Chủ động trong việc tự đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân, nhằm hình thành và phát triển năng lực công tác. - Cần nỗ lực hết mình trong thực hiện nhiệm vụ, không ngại khó, không ngại khổ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Cần có thức cầu tiến, nhiệt tình, năng nổ trong công việc, tiếp thu những kiến thức, phương pháp mới nhằm hoàn thiện kỹ năng thực hiện công việc, đam mê công tác nghiên cứu khoa học.
- Tăng cường sự đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc và trong cuộc sống để đồng nghiệp cũng giống như người thân. Đề làm được điều đó cần có sự thông cảm, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau với nhau công việc cũng như
trong cuộc sống thường ngày,đoàn kết, thống nhất trong nhận thức và hành động; thẳng thắn trao đổi và động viên nhau vượt qua những khó khăn trong quá trình hoạt động, tránh tình trạng bè phái, trù dập, ghen ghét, soi mói lẫn nhau và làm những việc gây ảnh hưởng xấu đến đồng nghiệp.
- Có thức đấu tranh loại bỏ những hành vi sai trái trong cơ quan. Đặc biệt lên án mạnh mẽ những hành vi cửa quyền, tham nhũng, lãng phí tài sản của nhà nước.
TÓM TẮT CHƯƠNG 3
Hoàn thiện các giải pháp nhằm tạo động lực làm việc cho người lao động iện SDT Tây Nguyên là sự tổng hợp các biện pháp , chính sách có liên quan đến mục tiêu phát triển của iện: Hoàn thiện công tác trả lương và phụ cấp, các biện pháp khuyến khích các nhân, xây dựng cơ sở xét thưởng, tăng tần suất thưởng, đa dạng các hình thức thưởng và khiển trách, tăng các khoản phúc lợi và dịch vụ, tạo cơ hội thăng tiến và phát triển nghề nghiệp, cải thiện môi trường và điều kiện làm việc, sử dụng và bố trí nhân lực cho phù hợp với năng lực sở thích và nguyện vọng của người lao động tạo điều kiện cho họ phát huy hết khả năng của mình.
Mỗi một giải pháp đưa ra ở trên đều thiết yếu và có tác dụng trong duy trì và thúc đẩy động lực và bản thân các giải pháp này luôn có mối quan hệ biện chứng với nhau, hỗ trợ, thúc đẩy lẫn nhau.
KẾT LUẬN Ưu điểm
- Thu nhập của người lao động tại iện: Hình thức trả lương quy định cụ thể trong quy chế lương của Nhà nước, theo đó mức lương người lao động nhận được bao gồm lương cấp bậc (theo thâm niên và kết quả công việc), lương chính sách (theo quy định), lương hiệu quả và cùng với những khoản giảm trừ theo quy định của Nhà nước. Mức thu nhập của người lao động rất ổn định.
- Các chính sách thưởng đáp ứng được nhu cầu và tạo động lực cho người lao động trong iện. iện cần phát huy hơn nữa vai trò trong các hoạt động chuyên môn, nghiên cứu cũng như hoạt động sự nghiệp của người lao động để đại được kết quả, hiệu quả cao nhất. Các phúc lợi và dịch vụ cũng là những lĩnh vực được iện chú .
- iện ệ sinh dịch tễ Tây Nguyên đã tạo được môi trường làm việc thoải mái, điều kiện làm việc tốt, nâng cao tinh thần đoàn kết của tập thể cán bộ trong iện, quan tâm đến đời sống vật chất của họ, giúp họ yên tâm và ổn định, vì thể lao động toàn iện đã tận tụy trong công việc, say mê với công tác chuyên môn, công tác nghiên cứu khoa học.
- iện đã tìm ra được nhũng chủ trương, phương hướng công tác trước mắt và lâu dài đúng đắn, có bộ máy tổ chức hợp l , cơ cấu tổ chức gọn nhẹ, mang lại hiệu quả cao và có mục tiêu phát triển theo từng giai đoạn,
- iện đã xây dựng và thiết kế dân chủ thông qua việc thực hiện các nội dung quản l bằng nội quy, quy chế. Các nội quy, quy chế này vừa là công cụ giám sát hoạt động của các phòng ban, các cá nhân theo chức danh công tác, đồng thời nó cũng là tấm gương phản chiếu hiệu quả công tác của từng cá nhân, từng đơn vị; nhờ đó mọi hoạt động của iện đi vào nề nếp, đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng giữa các khoa, phòng chức năng với các trung tâm.
Những khó khăn,hạn chế
- Mức lương và thu nhập tuy đã đáp ứng được yêu cầu chi tiêu của người lao động nhưng chưa thực sự tạo động lực cho người lao động. Mức lương thực sự chưa hấp dẫn và chưa mang được tính cạnh tranh.
- iện cần có những điều chỉnh thích hợp để tác động vào chính sách tiền lương nhằm hoàn thiện và tạo động lực cho người lao động trong iện (ngoài lương cần tạo thêm các nguồn phúc lợi khác nhằm đáp ứng tốt hơn cho người lao động).
- Tiền thưởng: iện mới chỉ chú trọng việc thưởng bằng tiền cho cán bộ công nhân viên trong iện. iện có thể thưởng bằng các hình thức khác như bằng hiện vật, các khóa học, điều kiện khác liên quan đến bản thân nhân viên và gia đình của họ…
- Phúc lợi và dịch vụ: iệc sử dụng quỹ phúc lợi cần đa dạng và mang lại hiệu quả hơn nữa.
- Trang thiết bị có kinh phí khá cao đòi hỏi chi phí bỏ ra khá lớn. Hiện nay, một số máy móc thiết bị đã cũ cần được kiểm định định kỳ nhưng chưa được đáp ứng do nguồn kinh phí đầu tư hạn hẹp. Bên cạnh đó, một số máy móc thiết bị kỹ thuật cao được trang bị nhưng lại sử dụng chưa hiệu quả. Điều này cũng ảnh hưởng đến kết quả làm việc của lao động trong iện.
PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA 1
Xin chào Anh (chị)!
Tôi đang nghiên cứu về công tác tạo động lực làm việc cho người lao động tại iện SDT Tây Nguyên. Rất mong anh (chị) dành thời gian trả lời các câu hỏi dưới đây. Ý kiến của anh (chị) là vô cùng qu báu để giúp tôi hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp về đề tài này. Toàn bộ thông tin thu được sẽ được bảo mật và chỉ dùng cho mục đích nghiên cứu. Rất mong sự giúp đỡ của qu anh/chị. Xin cảm ơn anh (chị)!
Phần 1: Thông tin cá nhân
(Xin anh (chị) vui lòng đánh dấu hoặc X vào ô trống thích hợp nhất) 1. Giới tính: Nam Nữ
2. Độ tuổi: Dưới 30 Từ 31-45 Trên 45 3. Trình độ học vấn:
Trung cấp Cao đẳng Đại học Trên đại học 4. Trình độ l luận chính trị:
Chưa qua đào tạo Sơ cấp Trung cấp Cao cấp
5. Số năm công tác:
≤ 2 năm Từ 2- 5 năm 5-10 năm >10năm 6. Thu nhập hàng tháng của anh (chị)
Dưới 3 triệu đồng Từ 3-4.5 triệu đồng
Từ 4.5-6 triệu đồng Trên 6 triệu đồng
Phần 2: Nội dung khảo sát
Xin anh/chị cho biết mức độ hài lòng của mình về các phát biểu sau đây bằng cách đánh dấu (x) vào ô số mà anh/chị cho là phản ánh đúng nhất kiến
của mình trong các câu hỏi, tương ứng theo mức độ: Từ 1 đến 5, với con số 1 ứng với nhu cầu cần thiết và quan trọng nhất, thứ tự 5 ứng với nhu cầu rất ít cần thiết và rất ít quan trọng nhất : Các nhân tố Mức độ Quan trọng nhất Quan trọng Hơi quan trọng Ít quan trọng Rất ít quan trọng
Yếu tố 1 ề công tác tiền
lương
Yếu tố 2 Điều kiện làm việc
Yếu tố 3 Cơ hội thăng tiến
Yếu tố 4 Hệ thống đánh giá
thành tích
Yếu tố 5 Cơ hội được đào tạo
và nâng cao trình độ
Yếu tố 6 Sự gắn bó của lãnh
đạo với nhân viên
Yếu tố 7 Công việc phù hợp
với chuyên môn
Yếu tố 8 Hoạt động tinh thần
PHIẾU ĐIỀU TRA 2
Xin chào Anh (chị)!
Tôi đang nghiên cứu về công tác tạo động lực làm việc cho người lao động tại iện SDT Tây Nguyên. Rất mong anh (chị) dành thời gian trả lời các câu hỏi dưới đây. Ý kiến của anh (chị) là vô cùng qu báu để giúp tôi hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp về đề tài này. Toàn bộ thông tin thu được sẽ được bảo mật và chỉ dùng cho mục đích nghiên cứu. Rất mong sự giúp đỡ của qu anh/chị. Xin cảm ơn anh (chị)!
Phần 1: Thông tin cá nhân
(Xin anh (chị) vui lòng đánh dấu hoặc X vào ô trống thích hợp nhất) 1. Giới tính: Nam Nữ
2. Độ tuổi: Dưới 30 Từ 31-45 Trên 45 3. Trình độ học vấn:
Trung cấp Cao đẳng Đại học Trên đại học 4. Trình độ l luận chính trị:
Chưa qua đào tạo Sơ cấp Trung cấp Cao cấp
5. Số năm công tác:
≤ 2 năm Từ 2- 5 năm 5-10 năm >10năm 6. Thu nhập hàng tháng của anh (chị)
Dưới 5 triệu đồng Từ 5 - 6 triệu đồng
Phần 2: Nội dung khảo sát
Xin Anh, chị vui lòng đánh dấu X vào ô mà mình chọn. Các giá trị từ 1 đến 5 tương ứng với mức độ đồng ý tăng dần của anh, chị (5: Rất
yếu, 1: Rất tốt). STT Các tiêu thức Mức độ hài lòng Rất tốt Tốt Bình thường Yếu Rất yếu I Anh (chị) đánh giá thế nào về tiền lương hiện tại của đơn vị?
1. Chính sách lương hợp l
2. Mức chi trả lương hợp l
3. Tiền lương đủ trang trải cho cuộc sống 4. Hình thức trả lương phù hợp
5. Hình thức trả lương đa dạng 6 Chính sách phúc lợi hợp l
7 Tiền lương, thưởng công bằng, minh bạch và tương xứng với thành tích
II Anh (chị) đánh giá thế nào về công tác đào tạo?
1. Chính sách đào tạo hợp l
2. Được đào tạo, bồi dưỡng các kỹ năng cần thiết
3. Nội dung đào tạo đáp ứng được yêu cầu công việc
III Anh (chị) đánh giá thế nào về điều kiện làm việc?
1. Được cung cấp đầy đủ các phương tiện, máy móc, thiết bị phục vụ cho công việc.
2. Nơi làm việc được đảm bảo tính an toàn trong lao động.
3. Môi trường làm việc sạch sẽ, rộng rãi, thoải mái
IV
Anh (chị) đánh giá thế nào về cơ hội thăng tiến phát triển nghề nghiệp?
1. Có cơ hội thăng tiến cao 2. Tiêu chí thăng tiến rõ ràng.
3. Cơ hội thăng tiến luôn dựa trên kết quả và nỗ lực bản thân.
V Anh (chị) cảm nhận như thế nào về đời sống tinh thần tại đơn vị?
1. Lãnh đạo quan tâm đến tâm tư, nguyện vọng của nhân viên.
2. Được bố trí làm việc đúng với chuyên môn, sở trường
3. Cấp trên luôn động viên, hỗ trợ cấp dưới khi cần thiết.
4. Thường xuyên tổ chức các phong trào giao lưu văn hóa, văn nghệ thể dục – thể thao và các phong trào khác
5. Luôn khen thưởng kịp thời đối với những nhân viên có thành tích xuất sắc
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Mai Quốc Bảo (2010), Hoàn thiện công tác tạo động lực cho người lao
động tại Tổng Công ty xi măng Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ.
[2] Trần Kim Dung (2009), Quản trị Nhân sự, Nhà xuất bản Thống kê, Hà Nội
[3] Nguyễn Anh Dũng (2011), Tạo động lực cho lao động quản trị tại Công
ty TNHH một thành viên cấp nước và môi trường đô thị Đồng Tháp,
Luận văn Thạc sỹ.
[4] Nguyễn ân Điềm, Nguyễn Ngọc Quân (2012), Giáo trình Quản trị Nhân lực, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội
[5] GS.TS. Nguyễn Thành Độ, PGS.TS. Nguyễn Ngọc Huyền (Đồng chủ biên, 2009), Giáo trình Quản trị Kinh doanh, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân.
[6] Lê Thanh Hà (2012), Giáo trình Quản trị nhân lực, NXB Lao động –
Xã hội, Hà Nội
[7] Bùi Thị Xuân Mai (2011), Bài giảng môn Tâm lý xã hội học lao động
khoa Công tác Xã hội, trường Đại học Lao động Xã hội, Hà Nội. [8] Nguyễn Mạnh Quân (2007), Đạo đức kinh doanh & Văn hoá doanh
nghiệp. NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội.
[9] TS. Huỳnh Thị Thu Sương (2017), Quản trị nguồn nhân lực - Nguyên tắc & Vận dụng trong thực tiễn.
[10] Nguyễn Đăng Thành (4-2012), “Các yếu tố tạo động lực thúc đẩy cải cách hành chính”, Tạp chí Quản lý Nhà nước số 195.
[11] Nguyễn Hữu Thân (2010), Quản trị Nhân sự. NXB Lao động - Xã hội [12] Bùi Anh Tuấn, Phạm Thúy Hương (2009), Giáo trình Hành vi tổ chức,
[13] Nguyễn Quốc Tuấn – Đoàn Gia Dũng – Đào Hữu Hòa – Nguyễn Thị Loan – Nguyễn Thị Bích Thu – Nguyễn Phúc Nguyên (2006), Quản
trị nguồn nhân lực, nhà xuất bản Thống Kê.
[14] Bùi Anh Tuấn, Phạm Thúy Hương (2009), Giáo trình Hành vi tổ chức, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội
[15] ũ Thị Uyên (2008), Tạo động lực cho lao động quản lý trong các doanh nghiệp nhà nước ở Hà Nội đến năm 2020, Luận án Tiến sỹ.